全球少兒學(xué)習(xí)英語年齡提前

　　作為國際英語教師協(xié)會(huì)和英國文化協(xié)會(huì)的英語教學(xué)專家，邁克爾的從業(yè)經(jīng)歷很有國際性：早年在歐洲一些國家任教，1999年出版第一套少兒英語學(xué)習(xí)叢書。

　　當(dāng)記者問及他在土耳其、西班牙等國參與少兒英語教學(xué)最大的感觸時(shí)，他說，全球少兒學(xué)習(xí)英語的年齡有提前趨勢，比如西班牙政府曾規(guī)定少兒學(xué)習(xí)英語的年齡是6歲，但今年提前至5歲。

　　5歲學(xué)英語較合適

　　孩子幾歲學(xué)習(xí)英語最合適？邁克爾先生說，5歲開始學(xué)習(xí)較合適，他編寫的教材也是以5歲為起點(diǎn)。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)年齡提前不是問題，關(guān)鍵是處理好外語與母語學(xué)習(xí)的關(guān)系。

　　“學(xué)英語應(yīng)從聽說訓(xùn)練入手，而不是從字母辨識(shí)、單詞讀寫開始。5歲左右的兒童正處于母語的讀寫階段，從聽說開始學(xué)習(xí)英語可以使他們不和母語的學(xué)習(xí)相混淆�！碑�(dāng)然，這個(gè)階段讓孩子學(xué)英語教材很重要，“書中內(nèi)容要與兒童的生活很貼近，以圖畫、照片為主�！�

　　學(xué)英語不是單純學(xué)語言

　　“學(xué)英語不是簡單地學(xué)單詞”這是家長們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到的一個(gè)問題，而邁克爾先生提出了“學(xué)英語不是單純地學(xué)語言。”

　　在他編寫的這套教材里，要傳達(dá)的一個(gè)最重要的理念就是學(xué)習(xí)語言是要跨學(xué)科的�！拔医o你舉個(gè)例子，比如孩子要學(xué)會(huì)數(shù)1、2、3、4，我們施教的方法是告訴他‘這個(gè)東西1元錢，拿5元去買，要找多少錢？’無形中加入了數(shù)學(xué)的東西。我們就是要教給孩子非常實(shí)用的東西，涉及到生物、自然等學(xué)科�！边~克爾先生說，“過去對山西了解不多，但知道這里歷史深厚，我很喜歡這里人民的熱情、友善，希望有機(jī)會(huì)再來�！�


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