大部分的家長都知道要讓孩子到大自然中去玩玩,但對怎樣引導(dǎo)孩子到大自然中去,如何指導(dǎo)他活動卻不甚了解;幾乎所有的孩子都愿意或渴望進(jìn)行戶外活動,但至少一半以上的孩子仍說自己平時(shí)很少有機(jī)會去爬山涉水、種樹養(yǎng)花、認(rèn)識動植物,甚至還有三分之一的孩子訴說“如果我去外面玩,就要挨父母罵”。玩耍是兒童的天性,在大自然中玩耍更是一種認(rèn)識世界、陶冶性情、鍛煉身體、增長知識的有益活動。毫無疑問,家長應(yīng)該帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然。
什么是大自然?大自然即人類生活在其中的整個自然界、自然環(huán)境和自然物,是人類生存、繁衍、發(fā)展的環(huán)境,它不僅是人類的衣食父母,還是人類文明進(jìn)步的搖籃。您有多久沒帶孩子走出戶外,與大自然親密接觸了呢?沒有時(shí)間不是借口,天氣不好也不是理由,親近大自然其實(shí)不用太多的外在條件,只要父母多加引導(dǎo),孩子就可以輕松地和大自然做好朋友。
家長必須激發(fā)孩子對大自然的興趣。雖然兒童天生愛玩,但也有一些孩子性格內(nèi)向、行事膽小,另有一些孩子則沉湎于玩具,不愿過多地進(jìn)行戶外活動。遇上這種情況,家長就應(yīng)有意識地加以引導(dǎo)了。你可以從美麗的童話中激發(fā)他對大自然的興趣,也可以從講述自然常識入手,掌握若干知識后再帶其走進(jìn)大自然,還可以用提問的方式潛移默化地引導(dǎo)孩子。對于獨(dú)生子女,一方面讓其融入自己的朋友圈,另一方面還應(yīng)與他共同“玩耍”,一同欣賞大自然。極少數(shù)孩子缺乏對大自然了解、認(rèn)識的渴望,往往是與極少有機(jī)會親近大自然有關(guān)。家長以“平時(shí)工作較忙”、“孩子還是多讀點(diǎn)書”等為由,不主動給孩子走進(jìn)大自然的自由和機(jī)會,顯然是錯誤的。
家長必須培養(yǎng)孩子觀察大自然的能力。孩子都有強(qiáng)烈的好奇心,但僅靠這種自發(fā)的無序的好奇心無法系統(tǒng)、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)種種自然現(xiàn)象,掌握其本質(zhì)和規(guī)律。因此,家長要隨時(shí)提醒孩子注意重要的、特別的、帶有規(guī)律性的自然現(xiàn)象,如暴雨、雷電、彩虹、臺風(fēng),或如季節(jié)更替、花開花落等等。讓他們觀察不同季節(jié)中的草木、不同時(shí)空的日光月色、云淡霧濃,引導(dǎo)他們仔細(xì)思索其間變化,培養(yǎng)觀察興趣和能力;對于尚未充分掌握文字表達(dá)的幼兒,可以用請他們回答問題的方式,思考分析一些淺顯易懂的自然現(xiàn)象。有可能的話,還可以用諸如編故事、做游戲的形式,把自然現(xiàn)象融入其中,幫助孩子理解,以培養(yǎng)孩子觀察力。事實(shí)證明,具有較強(qiáng)觀察事物能力的孩子,日后在掌握形象表達(dá)和抽象思維方面都要比別人先勝一籌。
近日有調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子每日平均花在電子媒體上的時(shí)間超過六小時(shí),如果家長想轉(zhuǎn)移埋首于電腦或電視的孩子注意力,秘訣就在戶外的自然景象,它可以豐富孩子的視覺、聽覺,甚至是嗅覺,讓孩子的感官得到充分的滿足,那還等什么呢,讓孩子與大自然親密接觸吧!
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1045750.html
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