媽媽們你們是否知道中國(guó)有多少兒童有聽(tīng)力障礙，甚至耳聾？這些孩子不能像其他孩子一樣聽(tīng)到媽媽愛(ài)的呼喚，甚至不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的所想所思，而造成這一切的原因有些是先天性遺傳，有些是孕期誤服藥物、環(huán)境嘈雜、胎教不當(dāng)，還有一些是寶寶出生后生病、用藥不當(dāng)?shù)仍�因造成。所以，為了保護(hù)寶寶的聽(tīng)力發(fā)育，能夠享受寶寶的每一聲“爸爸”、“媽媽”，而寶寶又能夠享受乳名、音樂(lè)流水、鳥(niǎo)語(yǔ)的美妙聲音，媽媽們先來(lái)了解下寶寶的聽(tīng)力發(fā)育特點(diǎn)吧……

　　一、新生兒聽(tīng)力有那些特征呢？

　　1、喜歡聽(tīng)媽媽的聲音

　　寶寶接受聲源時(shí)通常喜歡聽(tīng)人說(shuō)話，尤其喜歡聽(tīng)自己媽媽的聲音，因?yàn)閶寢屧跓o(wú)意中已對(duì)他說(shuō)了10個(gè)月的話了，所以當(dāng)媽媽在寶寶耳邊呼叫時(shí)，寶寶就會(huì)將頭轉(zhuǎn)向媽媽這邊，并專注地看著媽媽，覺(jué)得是那么的熟悉。研究發(fā)現(xiàn)，出生不到3天的新生寶寶就會(huì)表現(xiàn)出對(duì)母親聲音的偏愛(ài)，如果媽媽在照料寶寶的同時(shí)經(jīng)常呼叫寶寶的名字或說(shuō)說(shuō)話，5～8天后大多數(shù)寶寶就能對(duì)媽媽的呼叫聲發(fā)生反應(yīng)。

　　2.喜歡聽(tīng)高調(diào)但不尖銳的聲音

　　新生寶寶還喜歡聽(tīng)高調(diào)聲音，因此父母和寶寶談話時(shí)要提高聲調(diào)，而這種音調(diào)似乎是世界性的，沒(méi)有語(yǔ)種的區(qū)別。但寶寶一般不喜歡聽(tīng)過(guò)強(qiáng)尖銳的聲音，當(dāng)聽(tīng)到這類噪音時(shí)，寶寶的頭會(huì)向相反方向轉(zhuǎn)去，以示遠(yuǎn)離聲源或以哭吵拒絕干擾。

　　3.安靜覺(jué)醒狀態(tài)時(shí)，聽(tīng)力最敏感

　　當(dāng)然要使寶寶對(duì)聲音作出反應(yīng)，還必須注意寶寶當(dāng)時(shí)所處的狀態(tài)，寶寶對(duì)聲音的反應(yīng)會(huì)隨意識(shí)狀態(tài)而改變，深睡時(shí)對(duì)聲音的反應(yīng)可能不明顯或僅有呼吸節(jié)律的改變，淺睡時(shí)可有驚跳，瞌睡時(shí)可突然變得覺(jué)醒起來(lái)，在安靜覺(jué)醒狀態(tài)時(shí)，他可機(jī)敏地慢慢將頭和眼轉(zhuǎn)向聲源方向。

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　　二、0-3歲小兒聽(tīng)力發(fā)育過(guò)程

　　0-30天

　　·在覺(jué)醒狀態(tài)下聽(tīng)到聲音后轉(zhuǎn)動(dòng)眼和頭去找聲源。

　　·聽(tīng)到突然的響聲后兩臂屈曲抱在胸前，四肢抖動(dòng)并做出眨眼動(dòng)作。

　　·聽(tīng)到友善或熟悉的聲音會(huì)停止哭泣，喜歡聽(tīng)高音調(diào)和母親的聲音。

　　2-3個(gè)月

　　·大人用語(yǔ)言引逗時(shí)能夠聽(tīng)到，并做應(yīng)答式的回答，如“哦”“啊”“唉”等。

　　·聽(tīng)到柔和、悅耳的音樂(lè)時(shí)面露笑容，并很安靜地聽(tīng)。聽(tīng)到刺耳的音樂(lè)時(shí)全身亂動(dòng)，煩燥不安。

　　·已經(jīng)能夠傾聽(tīng)周圍的聲音，如說(shuō)話聲、樂(lè)器聲、并在聽(tīng)到后將頭轉(zhuǎn)向一側(cè)。

　　4-5個(gè)月

　　·在小兒的一側(cè)耳后大約15厘米的地方用搖鈴，能轉(zhuǎn)過(guò)頭向發(fā)聲的方向去尋找聲源。這是測(cè)試聽(tīng)力非常重要的表現(xiàn)，可以早期判斷小兒的聽(tīng)力是否正常。

　　·能夠分辨熟悉和不熟悉的聲音，聽(tīng)到母親的聲音特別高興，眼睛會(huì)朝著發(fā)出聲音的方向看。

　　·對(duì)憤怒的聲音感到害怕，但對(duì)發(fā)聲的玩具很有興趣。

　　6-7個(gè)月

　　·已經(jīng)能夠感知習(xí)慣的語(yǔ)聲，如知道自己的名字。

　　·能夠模仿聲音。

　　·當(dāng)大人叫小兒名字時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)后會(huì)轉(zhuǎn)向呼叫人并友好地微笑，表示應(yīng)答。

　　8-9個(gè)月

　　·能夠理解簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。

　　·可逐漸據(jù)聲音來(lái)調(diào)節(jié)、控制行動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)傾聽(tīng)聲音，而不是立即尋找聲音的來(lái)源。

　　·逐漸能夠聽(tīng)懂幾個(gè)字，包括家里成員的稱呼。

　　10-12個(gè)月

　　·能夠隨著音樂(lè)擺手，并能尋找視野以外的聲音。

　　·能對(duì)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言做出反應(yīng)，如爸爸、媽咪、自己的乳名等。

　　·聽(tīng)到大人的指令后能夠指出自己的五官，如眼睛、耳朵、嘴等。

　　·能夠和大人一樣去判斷聲音的來(lái)源，并開(kāi)始增強(qiáng)對(duì)詞語(yǔ)的感覺(jué)能力。

　　1歲半

　　·會(huì)說(shuō)出自己的需要，如拿、走、外、吃、尿、貓、狗等。

　　·能尋找隔壁房間的聲音。

　　·在大人的指導(dǎo)下，已經(jīng)學(xué)會(huì)叫爸爸、媽咪、爺爺、奶奶等人的稱呼。

　　2歲

　　·大人讓做什么能夠照辦，還能重復(fù)說(shuō)過(guò)的字眼，還能說(shuō)短句。

　　·已經(jīng)學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單句，如會(huì)說(shuō)3-5個(gè)字的短句，如“媽媽抱抱”、“我喝水”、“上街看車”等。

　　3歲

　　·此階段語(yǔ)言發(fā)育飛速，詞匯豐富起來(lái)，能夠?qū)W會(huì)一些復(fù)合句。

　　·可以說(shuō)8-10個(gè)字的句子，如“媽媽帶我去托兒所”。

　　·能夠唱兒歌，敘述簡(jiǎn)單的事情。

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　　三、促進(jìn)小兒聽(tīng)力發(fā)育的方法

　　1、多讓小兒聽(tīng)生活中的豐富聲音

　　豐富的聲音如走路聲、關(guān)開(kāi)門(mén)聲、流水聲、掃地聲、說(shuō)話聲、汽車聲、飛機(jī)聲、風(fēng)聲、雨聲等，這些自然環(huán)境的聲音對(duì)促進(jìn)小兒的聽(tīng)力發(fā)育十分有益。因此，要讓寶貝多聽(tīng)到這些聲音。

　　貼心提示：

　　如果太過(guò)嘈雜的噪音，如工地施工的聲音、機(jī)器的噪聲等，對(duì)小兒的聽(tīng)力會(huì)造成一定的損害，生活中要注意避開(kāi)。

　　2、平時(shí)多對(duì)小兒進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練

　　·抱孩子時(shí)最好采用左手抱的姿勢(shì)，讓小兒盡量靠近媽媽的心臟，以便清晰地聽(tīng)到媽媽的心跳聲。

　　·對(duì)于新生兒可以在小床上系上不同音質(zhì)或音調(diào)的發(fā)聲玩具，刺激聽(tīng)力細(xì)胞，促進(jìn)聽(tīng)力發(fā)育。

　　·平時(shí)多和小兒輕聲說(shuō)話，哼唱或播放一些節(jié)奏舒緩、旋律優(yōu)美的經(jīng)典音樂(lè)。

　　·在家里的陽(yáng)臺(tái)上掛一只風(fēng)鈴，讓風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。

　　·給小兒聽(tīng)各種物體落地的聲音，如球、椅子、書(shū)本、鉛筆、罐頭、木盒、紙盒等。

　　·給小兒聽(tīng)各種玩具發(fā)出的聲音，如撥浪鼓、八音盒、橡膠玩具等。

　　·讓小兒聽(tīng)鈴鐺、喇叭聲，以區(qū)分它們的不同。

　　·分辨爸爸、媽媽及家里其他人的腳步聲和說(shuō)話聲。

　　·分辨家里人和陌生人的聲音，分辨男人和女人的聲音。

　　·聽(tīng)某些動(dòng)物的叫聲，讓小兒分辨是什么動(dòng)物。

　　·讓小兒重復(fù)簡(jiǎn)單的疊句或兒歌。

　　·在瓶子里灌上一些水，輕輕敲擊瓶子，讓小兒聽(tīng)瓶子發(fā)出的不同聲音。

　　貼心提示：

　　選擇的玩具不要音量過(guò)大，擺放時(shí)也要注意距離。強(qiáng)烈的聲音刺激容易震壞小兒的鼓膜，過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的噪音也會(huì)引起小兒聽(tīng)力疲勞，反而使小兒對(duì)于語(yǔ)音差別的感受性降低。

　　小兒的語(yǔ)言發(fā)育與聽(tīng)力發(fā)育密不可分，聽(tīng)力是否正常，語(yǔ)言發(fā)育測(cè)試就是一塊“晴雨表”。一個(gè)人必須先有了聽(tīng)力，再經(jīng)過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)才會(huì)說(shuō)話。一個(gè)正常的小兒(發(fā)音正常，決不是聲啞)，如果出生后被放在一個(gè)不與任何人接觸的環(huán)境里，沒(méi)人教說(shuō)話，就永遠(yuǎn)也不會(huì)說(shuō)話。一個(gè)聽(tīng)力有障礙的小兒，即使生活在有人和他說(shuō)話的環(huán)境里，但因聽(tīng)不見(jiàn)也學(xué)不會(huì)說(shuō)話，這就是所謂的“十聾九啞”的道理。

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