我們想要培養(yǎng)孩子有同理心，那么首先父母得懂得平時(shí)運(yùn)用同理心，在日常生活中，孩子通過與父母的交流會(huì)自然而然地接受來自父母的一些觀念和行為模式。當(dāng)父母以同理心對(duì)待孩子,那么，孩子在感受父母的理解支持和關(guān)懷中回逐漸地也學(xué)會(huì)了關(guān)心、理解他人。
所以，父母要注意平常生活中一些小事，比如，我們帶孩子都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)“十萬個(gè)為什么”階段，孩子的問題還真是很多，有時(shí)候我們也難以招架呢，不過你可別小看這樣的互動(dòng)，可以從中獲得很多信息，幫助你了解孩子。有時(shí)候我們也可以主動(dòng)問孩子一些問題，比如，“在幼兒園今天都玩什么了?你喜歡哪些游戲呢?”“今天和的好朋友都聊什么了呀，你們又有了什么“大發(fā)現(xiàn)”?這些問題會(huì)讓孩子了解到周圍發(fā)生事情的重要性以及人際關(guān)系需要發(fā)展和維護(hù)，慢慢地就會(huì)在生活中小事上滋養(yǎng)了孩子的同理心。
2從互動(dòng)游戲中做起游戲，在孩子的成長中占有重要位置，父母也可以好好發(fā)揮一下游戲的力量。比如玩角色扮演游戲，我們家里肯定有很多玩具可以當(dāng)做“小道具”，孩子可以嘗試來當(dāng)“醫(yī)生”爸爸媽媽可以當(dāng)一個(gè)生病、受傷的人;或者有的孩子喜歡用自己的毛絨玩具來玩游戲都是可行的，在這個(gè)過程孩子會(huì)體會(huì)到一個(gè)照顧者的心情、責(zé)任、也會(huì)去感受被照顧者的感受。當(dāng)然“劇情”可以一家人來設(shè)計(jì)，在這樣的互動(dòng)游戲中父母也可以避免“光說不練”的口頭教育問題，而是引導(dǎo)孩子去參與和擁有他自己切身體會(huì)的一個(gè)機(jī)會(huì)。
3引導(dǎo)孩子考慮別人的感受和想法平時(shí)我們帶孩子的時(shí)候還要多接觸其他小朋友，增加人際互動(dòng)，也可以讓孩子體驗(yàn)玩耍的樂趣，當(dāng)然也可能發(fā)生不愉快，這都是正常的情況，這也是孩子成長路上必須經(jīng)歷的，這個(gè)時(shí)候也是父母可以把握的契機(jī)，比如“你覺得你去推小朋友的時(shí)候，他摔倒了，他會(huì)感覺怎么樣?”“你們一起玩的時(shí)候，妞妞對(duì)東東吐口水了，她為什么這樣做?” 孩子回答的時(shí)候，父母要認(rèn)真聽，不要急于去回應(yīng)或是發(fā)表一堆自己的想法，最好在發(fā)表自己的意見之前，先聽孩子把話說完，你可以了解孩子是怎么想的，還可以通過這樣的方式來讓孩子體會(huì)別人的感受，這會(huì)讓孩子重視發(fā)展和小伙伴的關(guān)系。
現(xiàn)在大多數(shù)孩子會(huì)被溺愛和嬌生慣養(yǎng)容易以自我為中心，父母平時(shí)注重孩子同理心的培養(yǎng)有助于對(duì)孩子個(gè)性的健康發(fā)展，同時(shí)也會(huì)為孩子建立良好人際關(guān)系打好基礎(chǔ)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/506215.html
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