隨著孩子年齡的增大,打罵不但越來越不管用,而且對他們的心理和未來的不利影響越來越大。具有關(guān)調(diào)查顯示:現(xiàn)在超過五成的父親同意“不打不成器”,而持此觀點的母親只有兩成。相對母親而言,更多的父親認為“打”對孩子的心理和未來成長“沒有影響”或“影響不大”。
該調(diào)查還顯示:沒有一個孩子認為“打罵”是“完全有效”的,但僅有4%的孩子認為“不能打罵”,而接近三成的孩子愿意由父母來決定“打罵或不打罵”。 男孩的父母更容易因培養(yǎng)“規(guī)矩”而“動武”,而男孩似乎越大越“無所謂”。但沒有任何一個女孩對此“無所謂”。
那么,用“打”的方法來教育孩子,能“打”出好結(jié)果嗎?
2006年5月底的一天,對于不好好讀書,偷拿家里的錢伺機出走的嬡嬡,恨鐵不成鋼的父母一怒之下,綁住女兒,并動用搟面杖進行“教育”。當全世界的孩子們都在歡度自己的節(jié)日時,10歲小嬡嬡眼中的世界哪還有陽光和雨露?
凌晨7時許,西安市東郊某小巷內(nèi),劉某正在自家的小店里忙活,突然,鄰居女兒嬡嬡沖了進來,哭著求她幫助。只見嬡嬡穿著汗衫短褲,光著腳,一根兩指寬的包扎繩從頸部繞到胸前再把雙手捆綁到后背,雙臂大腿上滿是一道道的紅痕。
見狀,劉某忙給孩子松了綁,孩子說她被爸媽打了,逃了出來,求劉某千萬別告訴她家人。當聽到窗外父母到處找她的聲音時,嬡嬡極為惶恐地躲到了劉某家的床上。
據(jù)了解,事發(fā)前一天,嬡嬡偷拿了家里9元錢,并和三四個小伙伴一起逃了學。費了好大勁才尋回女兒的父母,當看見女兒又收拾了一個裝有自己衣服的小包裹,并聽女兒的小伙伴講嬡嬡還要離家出走時,傷心之余,他們用搟面仗打了女兒,次日清晨又綁住孩子以防逃跑。“這孩子毛病太多,氣得人沒辦法。”其母頭痛地說。
此例打罵是一時的。父母應該弄清楚,孩子欲出走的原因與思考的過程,對其進行說服教育。孩子很天真幼稚,根本不知道外出無法生存,而且處處都有危險。父母完全可以和她討論,指出她無法生存和會遇到壞人的各種情況。通過討論讓她自己認識其計劃的不現(xiàn)實,也就不會出走了。
做父母的若不能了解孩子,就無法幫助指導她走上正路,捆綁打罵無濟于事。越打孩子的毛病越多,越難改正。父母應該明白,不是所有的鐵都能夠煉成鋼的,也不是所有的鐵都需要煉成鋼的,這種“恨”走人了人才觀的誤區(qū)。
一個個善良的幼小的心靈,就這樣被“愛”摧殘了。這是一種什么樣的愛啊?
法國教育專家凱蒂指出:在喜歡打孩子的父母中,有 83%的人智力屬低下水平。他們不得不借助于體力來完成對于女的教育,以彌補智力的不足。像上述父母,自身素質(zhì)極差,沒有知識、沒有文化、沒有教養(yǎng),不懂法律,他們不配為人父母。
父母打死孩子,這只是個別現(xiàn)象,但家庭教育不成功,卻是普遍的問題。
天下父母無不祈盼孩子成龍、成鳳,但在教育上卻一向存在著“棍棒出孝子”的誤區(qū)。這是對孩子正當權(quán)利的褻瀆和侵犯,是教育法所不容的,也是教育不好的孩子的。因此,為使青少年成為一代社會主義新人,必須循循善誘,以理服人。
孩童正處于無知到有知的成長階段,父母應為平等身份、交友心態(tài)細心、耐心地講明為什么要這樣做而不能那樣做,使他明辨是非,懂得道理。
孩子都有極強的上進心,教育者應善于發(fā)現(xiàn)孩童的優(yōu)點和長處,使他們崇尚先進,要求進步,必須尊重個性,因材施教。只有因材施教,主張個性發(fā)展,才能使他們揚長避短,早日成材。當前,大多孩子是獨生子女,生活氛圍造就了“獨”的特點,要有針對性地對其進行教育培養(yǎng),絕非體罰能奏效的。
打罵不是教育孩子的好方法,“棍棒底下出孝子”這句中國老話,實際上是按父母的意志來改變孩子的行為,傷害了孩子的感情。成功的代父母應該是懂得拒絕打罵和暴力的父母,應該是能夠給孩子的成長創(chuàng)造快樂天空的父母。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/500236.html
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