隨著孩子年齡的增大，打罵不但越來(lái)越不管用，而且對(duì)他們的心理和未來(lái)的不利影響越來(lái)越大。具有關(guān)調(diào)查顯示：現(xiàn)在超過(guò)五成的父親同意“不打不成器”，而持此觀點(diǎn)的母親只有兩成。相對(duì)母親而言，更多的父親認(rèn)為“打”對(duì)孩子的心理和未來(lái)成長(zhǎng)“沒(méi)有影響”或“影響不大”。

　　
該調(diào)查還顯示：沒(méi)有一個(gè)孩子認(rèn)為“打罵”是“完全有效”的，但僅有4%的孩子認(rèn)為“不能打罵”，而接近三成的孩子愿意由父母來(lái)決定“打罵或不打罵”。 男孩的父母更容易因培養(yǎng)“規(guī)矩”而“動(dòng)武”，而男孩似乎越大越“無(wú)所謂”。但沒(méi)有任何一個(gè)女孩對(duì)此“無(wú)所謂”。

　　
那么，用“打”的方法來(lái)教育孩子，能“打”出好結(jié)果嗎？

　　
2006年5月底的一天，對(duì)于不好好讀書，偷拿家里的錢伺機(jī)出走的嬡嬡，恨鐵不成鋼的父母一怒之下，綁住女兒，并動(dòng)用搟面杖進(jìn)行“教育”。當(dāng)全世界的孩子們都在歡度自己的節(jié)日時(shí)，10歲小嬡嬡眼中的世界哪還有陽(yáng)光和雨露？

　　
凌晨7時(shí)許，西安市東郊某小巷內(nèi)，劉某正在自家的小店里忙活，突然，鄰居女兒嬡嬡沖了進(jìn)來(lái)，哭著求她幫助。只見(jiàn)嬡嬡穿著汗衫短褲，光著腳，一根兩指寬的包扎繩從頸部繞到胸前再把雙手捆綁到后背，雙臂大腿上滿是一道道的紅痕。

　　
見(jiàn)狀，劉某忙給孩子松了綁，孩子說(shuō)她被爸媽打了，逃了出來(lái)，求劉某千萬(wàn)別告訴她家人。當(dāng)聽(tīng)到窗外父母到處找她的聲音時(shí)，嬡嬡極為惶恐地躲到了劉某家的床上。

　　
據(jù)了解，事發(fā)前一天，嬡嬡偷拿了家里9元錢，并和三四個(gè)小伙伴一起逃了學(xué)。費(fèi)了好大勁才尋回女兒的父母，當(dāng)看見(jiàn)女兒又收拾了一個(gè)裝有自己衣服的小包裹，并聽(tīng)女兒的小伙伴講嬡嬡還要離家出走時(shí)，傷心之余，他們用搟面仗打了女兒，次日清晨又綁住孩子以防逃跑。“這孩子毛病太多，氣得人沒(méi)辦法。”其母頭痛地說(shuō)。

　　
此例打罵是一時(shí)的。父母應(yīng)該弄清楚，孩子欲出走的原因與思考的過(guò)程，對(duì)其進(jìn)行說(shuō)服教育。孩子很天真幼稚，根本不知道外出無(wú)法生存，而且處處都有危險(xiǎn)。父母完全可以和她討論，指出她無(wú)法生存和會(huì)遇到壞人的各種情況。通過(guò)討論讓她自己認(rèn)識(shí)其計(jì)劃的不現(xiàn)實(shí)，也就不會(huì)出走了。

　　
做父母的若不能了解孩子，就無(wú)法幫助指導(dǎo)她走上正路，捆綁打罵無(wú)濟(jì)于事。越打孩子的毛病越多，越難改正。父母應(yīng)該明白，不是所有的鐵都能夠煉成鋼的，也不是所有的鐵都需要煉成鋼的，這種“恨”走人了人才觀的誤區(qū)。

　　
一個(gè)個(gè)善良的幼小的心靈，就這樣被“愛(ài)”摧殘了。這是一種什么樣的愛(ài)��？

　　
法國(guó)教育專家凱蒂指出：在喜歡打孩子的父母中，有 83%的人智力屬低下水平。他們不得不借助于體力來(lái)完成對(duì)于女的教育，以彌補(bǔ)智力的不足。像上述父母，自身素質(zhì)極差，沒(méi)有知識(shí)、沒(méi)有文化、沒(méi)有教養(yǎng)，不懂法律，他們不配為人父母。

　　
父母打死孩子，這只是個(gè)別現(xiàn)象，但家庭教育不成功，卻是普遍的問(wèn)題。

　　
天下父母無(wú)不祈盼孩子成龍、成鳳，但在教育上卻一向存在著“棍棒出孝子”的誤區(qū)。這是對(duì)孩子正當(dāng)權(quán)利的褻瀆和侵犯，是教育法所不容的，也是教育不好的孩子的。因此，為使青少年成為一代社會(huì)主義新人，必須循循善誘，以理服人。

　　
孩童正處于無(wú)知到有知的成長(zhǎng)階段，父母應(yīng)為平等身份、交友心態(tài)細(xì)心、耐心地講明為什么要這樣做而不能那樣做，使他明辨是非，懂得道理。

　　
孩子都有極強(qiáng)的上進(jìn)心，教育者應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩童的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們崇尚先進(jìn)，要求進(jìn)步，必須尊重個(gè)性，因材施教。只有因材施教，主張個(gè)性發(fā)展，才能使他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，早日成材。當(dāng)前，大多孩子是獨(dú)生子女，生活氛圍造就了“獨(dú)”的特點(diǎn)，要有針對(duì)性地對(duì)其進(jìn)行教育培養(yǎng)，絕非體罰能奏效的。

　　
打罵不是教育孩子的好方法，“棍棒底下出孝子”這句中國(guó)老話，實(shí)際上是按父母的意志來(lái)改變孩子的行為，傷害了孩子的感情。成功的代父母應(yīng)該是懂得拒絕打罵和暴力的父母，應(yīng)該是能夠給孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造快樂(lè)天空的父母。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/500236.html

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