誤區(qū)一:早教越早開始越好
只有當(dāng)幼兒的生理、神經(jīng)系統(tǒng)成熟之后,根據(jù)這個(gè)年齡段的特質(zhì)來給予適度的早教才能起到事半功倍的效果。早教什么時(shí)間開始并無定論,但關(guān)鍵需要符合兒童自身特點(diǎn),注意早教的方法和內(nèi)容。
誤區(qū)二:更多關(guān)注孩子的認(rèn)字能力
目前80后父母,更多關(guān)注孩子的認(rèn)字能力、成績。其實(shí)在幼兒的成長過程中,更應(yīng)該關(guān)注孩子是否具有活潑的性格,重點(diǎn)培養(yǎng)他(她)的突破性、創(chuàng)造力。
誤區(qū)三:親子教育就是知識(shí)教育
所謂親子教育,并不應(yīng)該關(guān)注知識(shí)的早期教育,而是維系子女和父母情感關(guān)系的訴求,鍛煉孩子的獨(dú)立性、活躍性,讓孩子的思維、行為方式更能符合社會(huì)的要求。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1053990.html
相關(guān)閱讀:
幼兒的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)方法,媽媽們是否知道呢?
父母要聽孩子把話說完
你是孩子眼里的好爸爸嗎?
孩子異常信號(hào)及父母的應(yīng)對(duì)策略
如何開啟孩子的雙語教育
父母要聽孩子把話說完
你是孩子眼里的好爸爸嗎?
孩子異常信號(hào)及父母的應(yīng)對(duì)策略
如何開啟孩子的雙語教育