孩子天生所具有的運算潛能是巨大的，特別是三歲的孩子,如果此時你的孩子表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)和運算的興趣，那么這時候,家長就要因勢利導(dǎo)，知道孩子進行5以內(nèi)的運算。

　　興趣是學(xué)習(xí)和成功的動力，如果孩子們把運算視為一種游戲，那么表明孩子對此感興趣,這樣就不會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生壓力,在輕松愉悅的環(huán)境下更容易領(lǐng)悟加減法運算的內(nèi)涵。

　　1、在孩子兩歲左右的時候,可以先教會他學(xué)數(shù)數(shù)，可以充分利用幼兒讀物、各種玩具、各類生活用品等教會孩子數(shù)數(shù)，這樣到了3歲左右，孩子不但能夠從1數(shù)到10，而且還能理解每個數(shù)字所代表的真正意思。

　　2、告訴孩子減的含義。理解什么是減，這是減法運算的基礎(chǔ)，也是最重要的一步。父母不用拘泥于讓孩子認識和理解-這個抽象的數(shù)學(xué)符號，因為孩子們更容易理解生活化的語言。在一開始接觸減法的時候，要脫離數(shù)學(xué)算式，完全用生活化語言進行提問和提示。舉個例子，如果孩子非常愛吃棒棒糖，媽媽就可以以糖為實物教具，讓孩子學(xué)習(xí)減法。媽媽先拿出兩顆棒棒糖糖，問孩子2-1等于幾，孩子可能撓撓頭、擺擺手表示不知道，媽媽就可以把2顆糖放在桌面上，告訴孩子現(xiàn)在桌子上有2顆糖，媽媽拿掉了1個，還剩多少個?孩子很容易就得出1個的結(jié)論。以這樣的方式讓孩子理解減的含義，更有助于加強他們的印象。

　　3、讓孩子理解0的含義。0是一個很特殊數(shù)字，卻很常用，它與加減運算密不可分，讓孩子領(lǐng)會0的和真實意思，具有實際的意義。其實學(xué)習(xí)0對于孩子來說挺簡單，尤其是在學(xué)會了減法運算以后。媽媽先告訴孩子0就是什么都沒有的意思，然后舉例，0個蘋果就是沒有蘋果，所以1-0就是從1個蘋果里拿掉0個，也就是什么也沒有拿走，所以1-0還是等于0。同樣，2-0就是從2個蘋果中拿走0個，結(jié)果還是2個。很快，孩子就明白0的意思，不管什么數(shù)目減去0，還會得到原來的數(shù)。

　　至此，孩子就完全學(xué)會了5以內(nèi)的減法運算。也許這僅僅需要30分鐘而已。

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