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如何應(yīng)對不愛學(xué)習(xí)的孩子

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來源: 逍遙右腦記憶
  問題來了:前兩天你在專欄文章里說,對學(xué)習(xí)拖拉的孩子,不能非打即罵,我也有個討厭學(xué)習(xí),作業(yè)非常拖拉的兒子,可似乎不大聲呵斥,就很難讓他聽話。我也非常發(fā)愁,到底該怎么做呢?  明月支招:我鄰家有個孩子,上五年級,很不愛學(xué)習(xí),尤其討厭數(shù)學(xué),常常是幾道題都要做上好半天。他媽媽讓我?guī)兔?ldquo;修理修理”他。我觀察了他一段時間,發(fā)現(xiàn)問題不是出在他有多笨,而是那些數(shù)學(xué)題出得的確有點悶,離孩子的實際生活也有點遠,很難讓他提起興趣來! ∥腋麐寢屩v,我們得想辦法讓數(shù)學(xué)變得有趣一些。有一天,我看到他又對著數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)呆,就坐到他對面,裝作不經(jīng)意地問他:“你知道為什么數(shù)學(xué)是十進制嗎?”他很茫然地看著我。“因為我們有十個手指啊,我們的祖先是要靠數(shù)數(shù)來解決問題的呀,數(shù)到不能數(shù)了,他們就得想新的辦法。”他的眼睛亮了。  我又問他,兩千年前,古人只用一根尺子,就測出了太陽到地球的距離,你想知道古人是怎么做到的嗎?孩子當然想知道了,就算再厭學(xué)的孩子都沒法抗拒這么好玩的問題,我告訴他,古人用了聰明的計算方法,但因為他現(xiàn)在數(shù)學(xué)知識還不夠,所以我沒法告訴他古人是怎么知道的。如果我們從頭開始好好學(xué)數(shù)學(xué)的話,很快就能一起找到答案了! 【瓦@樣,我用一些有趣的故事喚起了他對數(shù)學(xué)的胃口,下一步就要針對他的知識點查漏補缺了。他雖然已上五年級,但之前有很多知識點是“夾生”的,我們得從最基本的四則運算開始,把一年級到四年級數(shù)學(xué)課本上的知識點過一遍,有不明白的就多花一點時間,而且盡可能地把這些知識點與孩子的實際生活聯(lián)系起來。我們還要玩一些關(guān)于測量和計算的游戲,這樣知識才能變得鮮活起來! @個小男孩的“修理”過程才剛開始,但至少,他開始沒那么討厭數(shù)學(xué)了,做作業(yè)也沒那么拖拉了。我相信其他的學(xué)科也是一樣的,如果孩子真正被吸引了,他們自然就愿意在上面花時間,學(xué)習(xí)的廣度和深度或許會遠遠超越于家庭作業(yè)的范圍,到那時候,他就不會對作業(yè)避之不及了。所以,如果我是你,我會想辦法去找一個能喚起孩子對知識有好奇心的人,讓孩子真正喜歡上學(xué)習(xí),這才是解決問題的根本之道。
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