早期教育對(duì)于孩子尤為關(guān)鍵，不會(huì)存在開(kāi)發(fā)得太早而產(chǎn)生害處的。但這也是有一定前提的，首先孩子不是被強(qiáng)迫去做的，他也比較有興趣、喜歡。另外，在教育的時(shí)候要注意各方面基本能力均衡培養(yǎng)，亦要培養(yǎng)孩子的自理能力、社會(huì)交往能力。倘若孩子在某一方面有天賦，應(yīng)該早期引導(dǎo)培養(yǎng)，但同時(shí)其他必要的能力也不能忽視，只有這樣，孩子的發(fā)展才會(huì)比較健康。

記憶能力和人的其他各種能力一樣，可以經(jīng)后天訓(xùn)練而加強(qiáng)。如果孩子對(duì)背唐詩(shī)感興趣，也不失為一個(gè)好方法。如果孩子年齡比較小，訓(xùn)練記憶力時(shí)可以以訓(xùn)練無(wú)意識(shí)記為主。凡是直觀、形象、有趣味、能引起孩子強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)的事和物大都能使他們自然而然地記住，所以，必須為孩子提供一些色彩鮮明，形象具體，并富有感染力的識(shí)記材料，使材料本身能吸引孩子，以充分發(fā)展孩子的無(wú)意識(shí)記和機(jī)械識(shí)記能力，促進(jìn)孩子有意識(shí)記和意義識(shí)記能力的發(fā)展

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