一、家長(zhǎng)對(duì)于身份的正確態(tài)度：

　　（一） 家長(zhǎng)不是超人，也不是完美的人，家長(zhǎng)只是平常人，所以，需要承認(rèn)自己：勝敗、心情、聰明、能力、對(duì)錯(cuò)。

　　（二） 家長(zhǎng)與孩子有相同的需要，因?yàn)榧议L(zhǎng)與孩子都是人，所以，尊重、公平對(duì)待、和藹友善、贊賞、鼓勵(lì)、安慰。

　�。ㄈ�） 家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子的家長(zhǎng)，永遠(yuǎn)給孩子愛和支持。

　　（四） 家長(zhǎng)用說(shuō)話和行為來(lái)實(shí)現(xiàn)上面的道理，因此所說(shuō)的與所做的一致。

　　■二、親子關(guān)系的十個(gè)基本要訣：

　�。ㄒ唬� 沒(méi)有兩個(gè)人是一樣的。

　　（二） 一個(gè)人不能控制另一個(gè)人。

　�。ㄈ�） 溝通的意義決定于對(duì)方的回應(yīng)。

　�。ㄋ模� 孩子是跟隨家長(zhǎng)的行為和情緒而學(xué)習(xí)，而不是家長(zhǎng)的指令。

　�。ㄎ澹� 所有行為都必有其正面動(dòng)機(jī)。

　�。�六）有更好的方法每個(gè)人定會(huì)追隨。

　　（七） 凡事總有至少三個(gè)解決方法。

　�。ò耍� 成長(zhǎng)是過(guò)程是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。

　�。ň牛� 應(yīng)該幫助孩子成長(zhǎng)而不是代替孩子成長(zhǎng)。

　�。ㄊ�） “愛“不可以作為籌碼。

　　■三、孩子的成長(zhǎng)

　　1、 與人溝通的能力

　　2、 團(tuán)體合作的能力

　　3、 創(chuàng)造性學(xué)習(xí)思維的能力

　　4、 認(rèn)識(shí)和處理自己情緒的能力

　　5、 完善的人格的建立

　　■四、信念系統(tǒng)Belief System

　　1、 信念Beliefs，事情應(yīng)該是怎樣的，是我們所確認(rèn)的世界的維持下去的法則（主觀法則），信念是絕對(duì)的。是個(gè)體所認(rèn)同的真理。（一定、必然、不會(huì)）

　　2、 價(jià)值Values，是事情的意義和給一個(gè)的好處，，是做與不做一件事的原因。所以失去一個(gè)人的方法是在價(jià)值上做工夫。

　　3、 規(guī)條Rules，是做法，是事情的安排方式。是為了取得事情中的價(jià)值和實(shí)現(xiàn)有關(guān)的信念。會(huì)涉及到人、事、物的組織安排和活動(dòng)，有清晰的動(dòng)詞在其中。

　　■五、自我價(jià)值

　　身份――自我價(jià)值是一個(gè)人的最高、最重要的本質(zhì)，它決定了一個(gè)人的所有的BVR。在生活中的每一個(gè)角色里，符合該角色的BVR會(huì)呈現(xiàn)出來(lái)，因此，在不同的角色中的一個(gè)人或許會(huì)有不同的思想和行為模式出現(xiàn)，但，總離不開這個(gè)人的自我人人價(jià)值范圍，自我價(jià)值決定一個(gè)人的一生成就。它也是今天社會(huì)里種種個(gè)人問(wèn)題的基本根源。自我價(jià)值在一個(gè)人的潛意識(shí)中，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“三自”――自信、自尊、自愛。

　　▲ 自信就是信賴自己具備需要的能力。一個(gè)人對(duì)自己沒(méi)有信心，就不能對(duì)別人有信心，別人對(duì)他也不會(huì)有信心。

　　▲ 自愛就是愛護(hù)自己。一個(gè)人不愛自己，就不能愛別人，別人也不會(huì)愛他。

　　▲ 自尊就是尊重自己。一個(gè)人不尊重自己，就不能尊重別人，別人也不會(huì)尊重他。

　　▲ 自我價(jià)值的確認(rèn)：先建立自信，才能建立自愛，有了自愛，才能建立自尊。

　　▲動(dòng)機(jī)和情緒永遠(yuǎn)都沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是由這動(dòng)機(jī)和情緒而引發(fā)的行為。
 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/2938.html

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