在1歲前,孩子生活在環(huán)境的應(yīng)激反射里,難以觀(guān)察到對(duì)“顏值”的反應(yīng)。
1歲后,孩子身體的自由,促進(jìn)了自主意識(shí)的發(fā)展,同時(shí)開(kāi)始區(qū)分家庭的人際關(guān)系;看護(hù)人,對(duì)孩子的影響越來(lái)越大,如果媽媽帶孩子的,孩子喜歡模仿媽媽?zhuān)绕涞?歲前后,模仿能力超強(qiáng);媽媽梳妝打扮的行為,也會(huì)被孩子模仿;如果這個(gè)階段,媽媽注重孩子穿著打扮的,孩子也會(huì)養(yǎng)成注意打扮的習(xí)慣;如果媽媽很隨意,孩子也會(huì)很隨意。
3歲前后,孩子社會(huì)性發(fā)展起來(lái),人際交往經(jīng)驗(yàn)增加,他開(kāi)始在意于他人的差別,以及觀(guān)念。如果媽媽穿著睡袍和拖鞋,就在小區(qū)里逛的,孩子會(huì)感到難堪;而媽媽把職場(chǎng)的光鮮,帶進(jìn)孩子生活的,孩子會(huì)自豪地告訴別人:“這是我媽媽?zhuān)芷?”
在幼兒園里,孩子也對(duì)“身著得體”產(chǎn)生價(jià)值評(píng)判,衣著整潔漂亮、行為得體的孩子,會(huì)更有人緣。孩子對(duì)貧富不敏感,但對(duì)于“美”卻有辨別能力,因?yàn)橹刃蚋泻軓?qiáng),和諧、優(yōu)雅、美麗,都是他喜歡的;而臟、亂,會(huì)讓孩子感到不安。
女孩子,喜歡穿漂亮的衣服,甚至學(xué)著媽媽的樣子,想化妝;男孩子,也被漂亮的女孩子所吸引,喜歡與漂亮的女孩子交往;自然,帥氣的男孩子,同樣受女孩子歡迎。孩子們甚至在父母面前,也不避諱談?wù)撨@些。
而到了小學(xué),社會(huì)經(jīng)驗(yàn)讓他們用外表面衡量同學(xué)的社會(huì)地位,有財(cái)富的、有權(quán)力的、有藝術(shù)修養(yǎng)的,身份的認(rèn)同,影響著他們的人際關(guān)系,攀比心理,也開(kāi)始萌生;同學(xué)有的,也想有,生怕自己在群體中被邊緣化;這致使“貴族學(xué)校”里,家庭條件差的孩子,被看不起,成了人格矮化、心理自卑的根源。
我們把0-12歲階段,進(jìn)行剖析,就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在不同年齡段對(duì)“顏值”的反應(yīng),理解了他們產(chǎn)生的心理根源,也了解了他們的行為方式。
看來(lái),“顏值”不只是大人的專(zhuān)利,也影響著孩子。
2顏值高的孩子更自信?顏值高的孩子,從小會(huì)獲得更多的關(guān)注與贊美,確實(shí)會(huì)讓他更加自信。
大人的愛(ài)美之心,直接影響了孩子;看到孩子,大人們會(huì)情不自禁地投去關(guān)注的目光,然后以“可不可愛(ài)”、“漂不漂亮”作為首選的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
孩子對(duì)大人目光的解讀,具有自然的超能力,如果你留意,孩子從3個(gè)月大開(kāi)始,就會(huì)盯著大人的臉看,而且是以大人的眼睛為中心的;3歲前的孩子,很會(huì)察顏觀(guān)色,父母的眼神,稍有變化,他都能嗅出氣息,作出自己的反應(yīng)!把劬κ切撵`的窗戶(hù)”,確實(shí),孩子最會(huì)解讀眼睛,而大人卻最會(huì)解讀“話(huà)中有話(huà)”。
無(wú)論是否大人如何評(píng)價(jià),孩子首先從大人的目光中,感受到了對(duì)自己的喜好;所以,有些大人為了討好媽媽?zhuān)谑切姆堑乜洫?jiǎng)孩子,孩子卻不會(huì)理睬,因?yàn)樗麖难劬镆呀?jīng)看透了大人的心理。
孩子敏感于人們對(duì)自己的喜好,因?yàn)楹⒆訉?duì)環(huán)境敏感,他首先要獲得安全感;而人是社會(huì)環(huán)境里最重要的因素,人們都喜歡他,他很要安全感,人們不喜歡他,他就沒(méi)有安全感。
所以,孩子生活的社區(qū),大人們的審美觀(guān)念,對(duì)孩子人格的形成,會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)地影響,作為父母,無(wú)法回避。
顏值高的孩子,會(huì)更虛榮嗎?除非父母很虛榮,如果父母不虛榮的,顏值高,通常給孩子帶來(lái)的是自信,因?yàn)樗軞g迎、有更好的人際關(guān)系,在“注意力經(jīng)濟(jì)”時(shí)代,他也擁有更多的資源與機(jī)會(huì),更能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值;因此,他通常不需要“裝”、“作”、嘩眾取寵,也不需要靠搗蛋來(lái)獲得關(guān)注。
3孩子顏值能夠改變嗎?許多父母在意孩子的長(zhǎng)相、在意于孩子的打扮,而且經(jīng)常與其他孩子進(jìn)行比較,這種顏值的比拼,對(duì)自己、對(duì)孩子,都不好。
1、相互學(xué)習(xí),而不比較
“糧廩實(shí)而后知禮節(jié)”,飯飽了、錢(qián)多了,就會(huì)追求精神享受,人也越來(lái)越關(guān)注“顏值”;顏值不僅讓社會(huì)賞心悅目,也成為一種禮儀。顏值,需要在相互學(xué)習(xí)中修得更高的學(xué)分,但切忌成為心理的較勁,“羨慕嫉妒恨”,不只是給自己添堵,也會(huì)把負(fù)面情緒帶給孩子,成為孩子不必要的壓力。
2、珍視不同
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,顛覆了審美觀(guān),過(guò)去,喜歡“同款”,現(xiàn)在,喜歡“小眾”;在小區(qū)里,與其他孩子“撞衫”,不再是“英雄所見(jiàn)略同”,而是沒(méi)有獨(dú)立品味的尷尬;所以,父母的負(fù)擔(dān)小了,不必辛苦地從眾,可以遵照自己的想法,甚至遵照孩子的想法;自由,沒(méi)有束縛,反而會(huì)有更好的表現(xiàn)。
3、不讓美束縛孩子
臺(tái)灣漫畫(huà)家朱德庸畫(huà)過(guò)一幅漫畫(huà),小女孩穿得很漂亮,但媽媽不讓她玩,怕弄臟衣服,結(jié)果,孩子成了媽媽的衣架,“美麗”束縛了童年。
4、美的習(xí)慣
愛(ài)美的習(xí)慣,要從日常生活自理開(kāi)始,孩子是否學(xué)會(huì)照顧自己?是否有衛(wèi)生習(xí)慣?是否有良好的飲食習(xí)慣與睡眠習(xí)慣(美也是吃出來(lái)、睡出來(lái)的)?日常生活能力缺乏,那么一切歸零。
5、生活禮儀
吃飯是否端坐在桌邊?菜不挑著吃;走路是否形體優(yōu)美?說(shuō)話(huà)不大聲囔囔;對(duì)人有禮貌;會(huì)遵守社會(huì)規(guī)則;尊重他人;不干擾別人。孩子的修養(yǎng),主要受父母的言行舉止的影響,學(xué)校的改變有限;父母得為孩子,重新檢視自己的修養(yǎng),需要補(bǔ)課的方面,要加油了。
孩子有一顆愛(ài)美的種子,父母有一塊肥沃的土地,那么,孩子的顏值,就會(huì)滋長(zhǎng)。
每個(gè)孩子的顏值,都不可估量,這種感染力,誘發(fā)于孩子的內(nèi)心,煥發(fā)于孩子的生相,相由心生,魅力無(wú)窮。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/452110.html
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