幼兒教育始于胎兒時(shí)期
育兒其實(shí)并不傷腦筋,只是父母?jìng)儾坏闷浞,因而缺乏生兒育女的信心?br /> 準(zhǔn)媽媽不妨在胎兒時(shí)期就開(kāi)始試著與寶寶對(duì)話(huà),建立心靈感應(yīng)或互動(dòng)。雖然胎兒的頭還沒(méi)有完全成形,但卻可以使用下位層的腦。準(zhǔn)媽媽與胎兒的溝通,是通過(guò)"心電感應(yīng)"及"想像"而產(chǎn)生,它不與左腦相連,只與右腦相連。想像,使嬰兒在媽媽肚子里看到爸爸的臉及外面的景色。想像,也具有治療疾病的力量。比如準(zhǔn)媽媽對(duì)腹中的寶寶說(shuō):身體不好的部分自己都能治好,健康生下來(lái)。嬰兒出生時(shí)就會(huì)是一個(gè)健康的寶寶,因?yàn)閶雰壕哂羞@樣的能力。這就是右腦的功能。"
七田真說(shuō):"若準(zhǔn)媽媽知道這個(gè)胎教方法,嘗試運(yùn)用,就會(huì)發(fā)現(xiàn)我所說(shuō)的都是真的。"其研究個(gè)案也顯示,使用七田真式胎教的準(zhǔn)媽媽不僅順利分娩,寶寶天生健全,很快就能說(shuō)話(huà),注意力佳,個(gè)性沉穩(wěn)又好帶。他說(shuō),父母這才發(fā)現(xiàn):"原來(lái),帶孩子是那么輕松快樂(lè)的事。" 教育幼兒需先教育父母,這已成為七田真終生的職業(yè)。
左腦抑制右腦運(yùn)作
七田真念大學(xué)時(shí),曾擔(dān)任某中學(xué)生的補(bǔ)習(xí)老師。他的學(xué)生永遠(yuǎn)記不得5分鐘前才教過(guò)的東西,這使他開(kāi)始思索:人的才能是天生的,還是由后天教育而定的呢? 經(jīng)過(guò)40多年研究與實(shí)踐,七田真認(rèn)為,所有嬰兒出生時(shí)都是天才,具有大自然所給予的不可思議的能力,只是在成長(zhǎng)初期缺乏良好的環(huán)境把能力給引發(fā)出來(lái),以至于資質(zhì)消失。天才的頭腦功能來(lái)自右腦。
人類(lèi)左右腦的思考方式不同:左腦主語(yǔ)文、邏輯性思考,右腦則主形象思考。七田真認(rèn)為,大部分人都用左腦思考,很少用右腦思考。
他說(shuō),遠(yuǎn)古時(shí)代的人類(lèi)與原住民,左腦幾乎不發(fā)達(dá),但心靈感應(yīng)的能力卻很強(qiáng)。現(xiàn)代人為了讓語(yǔ)言理性發(fā)展,所以喪失了右腦的感官能力,左腦抑制了右腦的運(yùn)作,右腦的潛能因此不易發(fā)揮。唯有左腦抑制右腦的能力消失,左右腦可以靈活使用,才可成為全腦開(kāi)發(fā)的人類(lèi)。
七田真的理論受卡爾·維特《才能遞減法則理論》啟發(fā),他主張以右腦訓(xùn)練用在幼兒教育時(shí)期,以圖象、聯(lián)想、配對(duì)等方法來(lái)增進(jìn)兒童智能。0歲到3歲是右腦教育的黃金時(shí)機(jī),左腦是填鴨式學(xué)習(xí),充滿(mǎn)艱難。而右腦已開(kāi)發(fā)的孩子吸收能力強(qiáng),學(xué)習(xí)就變得輕松愉快。
受過(guò)右腦訓(xùn)練的孩童,一般智商較高,平均介于140到200之間,也具有以下特點(diǎn):
一、 看到圖象,就象攝影機(jī)一般印入腦中。
二、 文字及數(shù)字、符號(hào),可用影象方式記入腦海,具有逆向的推算能力。
三、 直覺(jué)能力超強(qiáng),有獨(dú)特創(chuàng)造力。
四、 具有速讀能力。 七田真在著作中,提起對(duì)長(zhǎng)子實(shí)驗(yàn)早期教育,長(zhǎng)子4歲時(shí)就能隨意讀書(shū),畫(huà)漂亮的水彩畫(huà),卻不幸患病去世。七田真夫妻過(guò)度悲痛而忽略次子的早期教育,過(guò)后驚醒才糾正過(guò)來(lái),F(xiàn)在七田真也在孫兒的身上實(shí)驗(yàn)自己的教育方法。
父母要先改變態(tài)度 七田真說(shuō),即使是患有唐氏癥、先天障礙的兒童,經(jīng)過(guò)七田真式右腦教育后,也能發(fā)揮很好的學(xué)習(xí)能力。
七田真說(shuō):“最重要的是父母對(duì)孩子的態(tài)度。若父母認(rèn)為孩子不行或漠不關(guān)心,孩子就往往不行。只有父母先改變,孩子才會(huì)改變。”他因而坦承最大的挑戰(zhàn)是:如何改變父母對(duì)幼兒教育的心態(tài)!
而對(duì)父母來(lái)說(shuō),右腦教育最大挑戰(zhàn)是:你到底真心愛(ài)孩子嗎?愛(ài)孩子,而不是給孩子壓力。因?yàn)橛夷X教育是一種心靈教育,以一體感、協(xié)調(diào)、夢(mèng)、和平為基礎(chǔ),透過(guò)心靈交涉得到對(duì)方的感應(yīng)。“心”的教育就是“認(rèn)同、愛(ài)、夸贊”,媽媽給孩子愛(ài)心,孩子感受到媽媽的愛(ài),才有助于右腦潛能的開(kāi)發(fā)。
七田真舉例:當(dāng)孩子不乖時(shí),父母只需緊緊擁抱孩子,告訴孩子:我愛(ài)你。多多擁抱孩子,肯定、贊美孩子,有助于培養(yǎng)孩子的自信心及良好行為。只是培育"聰明"的孩子并不足夠,孩子的“心靈”素質(zhì)才是最重要的。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/2759.html
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