語(yǔ)言技能是左腦掌管的主要技能之一，通過(guò)趣味故事小游戲能讓孩子的語(yǔ)言技能得到發(fā)展，左腦思維能力得到提高，這對(duì)今后孩子的成長(zhǎng)是非常有幫助的，怎樣才能用有趣的方法給孩子講故事呢？

1、給故事取個(gè)名

家長(zhǎng)為孩子講述一個(gè)“沒(méi)名字”的小故事，然后訃孩子根據(jù)故事內(nèi)容為故事起一個(gè)好聽(tīng)的名字。家長(zhǎng)要指名字中的不足之處，比如，孩子可能會(huì)用很長(zhǎng)的幾句話當(dāng)作故事名，這?家長(zhǎng)就要告訴孩子，故事名要簡(jiǎn)單，最多不能超過(guò)一句話。相信隨著家長(zhǎng)講的故事越來(lái)越多，聰明的孩子們很快就可以用幾個(gè)簡(jiǎn)單的字或詞語(yǔ)為故事起一個(gè)好聽(tīng)的名字了。當(dāng)孩子能夠用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為故事起名后，家長(zhǎng)可以告訴孩子：名字就像是故事的帽子一樣，一個(gè)人可以擁有很多帽子，一個(gè)故事也可以擁有很多個(gè)名字。鼓勵(lì)孩子為故事想更多、更好的名字。

2、復(fù)述小故事

家長(zhǎng)先為孩子講一個(gè)小故事，然后再讓孩子將故事內(nèi)容復(fù)述。剛開(kāi)始?孩子只能用幾句簡(jiǎn)單的活講故事的大意，隨著游戲的深入，孩子的語(yǔ)言、記憶力不斷得到鍛煉，家長(zhǎng)會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子漸漸可以比較完整地復(fù)述故事內(nèi)容了。另外，家長(zhǎng)要注意，剛開(kāi)始進(jìn)行此游戲?，家長(zhǎng)講的故事不要太難，情節(jié)不要過(guò)于復(fù)雜。

3、看圖續(xù)編故事

家長(zhǎng)與孩子一起觀看圖文向報(bào)，孩子看圖，家長(zhǎng)讀文字，為孩子講述向報(bào)上的故事。故事講到一半?，家長(zhǎng)停下來(lái)，然后讓孩子根據(jù)圖片上的向面，猜故事后面的情節(jié)，看圖續(xù)編故事。隨著游戲進(jìn)行次數(shù)的增多，家長(zhǎng)的故事可以越講越短，甚至只講開(kāi)頭或是根本不講只訃孩子看圖，孩子就能講一個(gè)新故事。

4、他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

準(zhǔn)備幾張向面簡(jiǎn)單的圖片，家長(zhǎng)詢問(wèn)孩子：“他們?cè)谧鍪裁?”請(qǐng)孩子根據(jù)圖片講一個(gè)生動(dòng)的故事。以一張小羊在草地上吃草的圖片舉例，孩子最初只會(huì)回答：“它們?cè)诔圆荨?rdquo;這?家長(zhǎng)可以給孩子做示范，引導(dǎo)孩子多說(shuō)多想，用更多的語(yǔ)言豐富圖片內(nèi)容。家長(zhǎng)可以這樣說(shuō)：“今天的天氣很暖和，一只小羊正在草地上吃草，陽(yáng)光照在小羊的身上，舒服極了……”經(jīng)常練習(xí)，孩子的詞匯量會(huì)越來(lái)越豐富，語(yǔ)言技能也會(huì)得到增強(qiáng)。

總結(jié)：可能很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得講故事很簡(jiǎn)單，只要照著讀就行，最多只會(huì)注意到語(yǔ)氣的輕重緩急。但這樣是不能吸引到孩子的注意力的，只會(huì)讓他們覺(jué)得很無(wú)聊。最好的方法就是采用以上四個(gè)步驟，不僅能提高孩子的興趣，更加能提高孩子的詞匯量、語(yǔ)言能力。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1326146.html

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