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如何發(fā)現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 智力開(kāi)發(fā) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
多蘭斯方案認(rèn)為,以下項(xiàng)目是富有創(chuàng)造力的兒童的特征:
1、常常專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)別人的講話;
2、說(shuō)話或作文時(shí)常常使用類(lèi)比和推斷;
3、能較好地掌握閱讀、書(shū)寫(xiě)和描繪事物的技能;
4、喜歡對(duì)權(quán)威性的觀點(diǎn)提出疑問(wèn);
5、愛(ài)尋根問(wèn)底,弄清事物的來(lái)龍去脈;
6、愛(ài)好細(xì)致地觀看東西;
7、非常希望把自己發(fā)現(xiàn)的東西告訴別人;
8、即使在干擾嚴(yán)重的嘈雜環(huán)境中,仍醉心于自己所作的事,而且不太注意時(shí)間;
9、常常能從乍看起來(lái)互不相干的事物中找出相互間的聯(lián)系;
10、即使走在街上或回到家里,仍然反復(fù)思索課堂上所學(xué)的東西;
11、有較強(qiáng)的好奇心;
12、常常自覺(jué)不自覺(jué)地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段進(jìn)行研究;
13、喜歡對(duì)事情的結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè),并努力證明自己預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性;
14、很少有心不在焉地時(shí)候;
15、常常將已知的事物和學(xué)到的理論重新進(jìn)行概括和總結(jié);
16、喜歡自己決定學(xué)習(xí)或研究的課題;
17、喜歡尋找所有的可能性,常常提出:“還有別的辦法嗎?”

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選自:《兒童與健康》
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1095139.html

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