女兒從小熱愛閱讀,喜歡寫作,相對而言,理科偏弱。但我們很少給孩子施加壓力,常和她說“盡力就好,無愧于心”。同時(shí),鼓勵她大膽利用自己的特長,向著她的理想一步步靠近。
每到周末,北京城內(nèi)到處是行色匆匆的學(xué)生四處趕場,馬路上那些面色倦怠、眉頭緊皺、架著眼鏡的孩子不堪重負(fù):“你們大人還有雙休日呢,為什么我們就必須去上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班?”其實(shí),作為家長,實(shí)在很看不透現(xiàn)在的教育,很疑惑孩子真的需要做那樣海量的習(xí)題嗎?孩子的時(shí)間真的除了學(xué)習(xí)再無其他?記得我們小時(shí)候,除極少數(shù)極具天分的同學(xué)有可能去外面上奧數(shù)班(也是為了參加競賽)外,無人在周末或課余時(shí)間上補(bǔ)習(xí)班,平時(shí)做完作業(yè)后,還有不少玩耍嬉戲的時(shí)間。幾十年下來,我們那代人長大了,這個(gè)社會不是照樣運(yùn)轉(zhuǎn)地好好的?
現(xiàn)在的教育使孩子們身心俱疲,有些孩子承受不住殘酷的競爭壓力,前段時(shí)間,媒體上報(bào)道的一個(gè)即將中考的女孩因?yàn)槟?际Ю呱喜粴w路就是一個(gè)極為慘痛的例子。這個(gè)女孩和我的孩子曾在同一所中學(xué)讀書,她的離去觸痛人心,也讓人心生疑慮和擔(dān)憂:女孩的教育是不是更應(yīng)該引起家長、學(xué)校的關(guān)注?她們乖巧、聽話,看起來比較省心,對老師的評價(jià)及分?jǐn)?shù)更加在意。但當(dāng)她們承受的壓力超出所能承受的范圍后,往往會比男孩更容易采取一些極端的行為。
家長之間常在論壇上討論,該如何教育現(xiàn)在的孩子?特別是如何讓孩子坦然面對不理想的成績。有位家長問自己的兒子如何看待那個(gè)女孩自殺的事情,男孩子給母親的回答是:“您放心,我死都不怕,還怕活著?”可見,男孩還是比較粗放一些。我也不能免俗地去問女兒,孩子很驚訝地望著我說:“為什么問我這個(gè)?比她難看得多的成績我都考過,沒有什么不能接受的。”我又問:“那你怎么看待學(xué)習(xí)成績?”她說:“我當(dāng)然想有個(gè)好成績,但如果盡力了,還是不好也只能接受,因?yàn)槲抑牢乙氖鞘裁,我有我要做的事情?rdquo;孩子的一席話,讓我放心了許多。
從內(nèi)心來講,我一向?qū)⒆拥膶W(xué)習(xí)成績不那么看重,我看重的是孩子是否擁有健康的心理、強(qiáng)健的體魄、學(xué)習(xí)的熱情,以及獨(dú)立思考和與人溝通、協(xié)作的能力,我想這才是未來社會真正需要的素質(zhì)吧。有報(bào)告顯示,大部分高考狀元職業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況與社會期望相差甚遠(yuǎn),可見分?jǐn)?shù)并不是最重要的。幾分甚至十幾分的差距不能說明什么,職場能力和分?jǐn)?shù)更不是直接相關(guān)。
女兒之所以能對學(xué)習(xí)成績有個(gè)理性的認(rèn)識,我想得感謝她的老師。她很幸運(yùn),在人生最重要的青少年階段,遇到了真正懂得教育的良師:他沒有唯分?jǐn)?shù)是論,相反善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛質(zhì),尊重孩子的興趣愛好,并加以鼓勵。老師真誠地鼓勵孩子“應(yīng)該知道自己的優(yōu)勢、特長,在這方面努力有所建樹,對現(xiàn)在的成績與排名應(yīng)持一種超然的態(tài)度。不是讓你不重視,只是不希望因?yàn)檫@個(gè)抹殺自己已有的‘美麗’”。瞧,連老師都看到了孩子的“美麗”,作為家長,豈不是更應(yīng)該讓這份“美麗”得以延續(xù)?因此,在力所能及的情況下給孩子以最大的支持和鼓勵,是家長的職責(zé)。
女兒從小熱愛閱讀,喜歡寫作,相對而言,理科偏弱。但我們很少給孩子施加壓力,常和她說“盡力就好,無愧于心”。每個(gè)孩子都是不同的,所謂“天生我才必有用!”在日常生活中盡量因勢利導(dǎo),比如,給孩子購買更多的書籍,讓她從書中汲取豐富的營養(yǎng)。在可能的情況下,每年帶她外出游歷,在旅行中體驗(yàn)真實(shí)的文化與生活。同時(shí),鼓勵孩子大膽利用自己的特長,報(bào)考中學(xué)生通訊社及少年報(bào)記者,讓她真正領(lǐng)會社會實(shí)踐的意義。而在學(xué)習(xí)(特別是理科學(xué)習(xí))上建議她多向老師、同學(xué)請教,努力尋求恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。“尺有所短,寸有所長”,能充分發(fā)揮出自己的潛能就好。現(xiàn)在,令人欣慰的是,在很多孩子還茫然不知自己喜歡什么、未來愿意學(xué)什么、能學(xué)什么的時(shí)候,我已感受到女兒對所向往的專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情和專注。相信“興趣是最好的老師”,將引導(dǎo)女兒一步步向她的理想靠近。
給孩子的壓力少一些,盡量多給孩子一些想象和創(chuàng)造的空間,讓孩子對未來更高層次的學(xué)術(shù)深造懷有濃厚的興趣和期待,我想這才是孩子學(xué)習(xí)和考大學(xué)的目的吧。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1259262.html
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