如何給寶寶選擇圖書呢，與寶寶的情況相適合是其中的精髓，也就是說，我們給寶寶選擇的書籍，無論是從形式上還是從內(nèi)容上都一定要與兒童的年齡和孩子的發(fā)育狀況相適應(yīng)，假如內(nèi)容難了，但是形式再好，寶寶也學(xué)不會，同樣的，內(nèi)容簡單，形式乏味，學(xué)習(xí)起來沒興趣，也很難達(dá)到效果。

孩子識字少，讀書的形式基本就是家長念。在給孩子講書的時候我們要非常注意她的興趣和表情，并根據(jù)其反應(yīng)來變換內(nèi)容或者形式。即使讀得再聲情并茂，如果孩子已經(jīng)不再注意這本書了，那么我也就不再繼續(xù)勉強(qiáng)他，慢慢的大家便會發(fā)現(xiàn)小孩子喜歡的書都有這樣一些特點(diǎn)：

第一，顏色鮮明、圖畫大而簡單，背景和圖對比反差大。

復(fù)雜的圖案很容易讓小寶寶累，而且分散注意，只有鮮亮的畫面會讓他們快樂并吸引他們的興趣。這種看上去內(nèi)容少但以突出單一圖畫為主或圖片占據(jù)整個一面，特別能幫助嬰幼兒加深記憶，學(xué)得也快。

第二，圖畫要和真實的事物盡可能相象而非夸張。

與學(xué)齡兒童不同，夸大或虛構(gòu)的線條對于嬰幼兒來說，還過于抽象，他們無法理解這個圖畫也就不喜歡你要講的內(nèi)容。有些書上畫的動物有時我區(qū)分起來都困難，她看上去更分辨不出，要是卡片上畫的東西和她平時看到的大相徑庭，她就抬手把它扔掉。

第三，如果是故事，內(nèi)容要和孩子的生活有關(guān)而且一定簡單明了。

至少她能在自己的生活中經(jīng)歷和體會，就算再復(fù)雜的道理也要用孩子理解的語言一句概括。同時，放下書，你能為她找到一樣的事物讓她感受，這樣的貼近才能豐富他們的經(jīng)驗，不然她會茫然不知所措。

第四，要以積極的情緒和正面的行為為主。

因為嬰幼兒的模仿能力極強(qiáng)，如果你是希望孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，那么圖書上畫的小姐姐用手擦眼睛這個不衛(wèi)生的動作，就反而成為孩子模仿的示范。最好的辦法就是用正確的行為做范例。進(jìn)一步再連同快樂喜悅的表情，會讓孩子自己的情緒也被感染得高興起來，從而鼓勵了好的行為乃至自信。

這類書籍一般都是看圖講故事一類的，邏輯比較簡單事情發(fā)展順序比較明晰，適合寶寶初步的邏輯思維鍛煉。當(dāng)然，書籍具備以上四點(diǎn)以后效果更佳，但是要強(qiáng)調(diào)的是，配圖和故事的內(nèi)容一定要相配，有些書籍會偷懶，將一幅圖來回的用，沒有針對性，有的干干脆網(wǎng)上一搜，沒有原創(chuàng)性可言。這些書籍對孩子的好處有限。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1134257.html

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