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有些時(shí)候,家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)明明是自己覺(jué)得不錯(cuò)的圖書(shū),可孩子壓根就不愛(ài)看。其實(shí),孩子喜歡的書(shū)和成人的視角并不一樣,對(duì)于他們來(lái)說(shuō),圖書(shū)應(yīng)該是這樣的: 顏色鮮明、圖畫(huà)大而簡(jiǎn)單,背景和圖對(duì)比反差大。 復(fù)雜的圖案很容易讓小寶寶累,而且分散注意力,只有鮮亮的畫(huà)面會(huì)讓他們快樂(lè)并吸引他們的興趣。這種看上去內(nèi)容少但以突出單一圖畫(huà)為主或圖片占據(jù)整個(gè)一面的書(shū),特別能幫助嬰幼兒加深記憶,學(xué)得也快。 圖畫(huà)要和真實(shí)的事物盡可能相象而非夸張。 與學(xué)齡兒童不同,夸大或虛構(gòu)的線條對(duì)于嬰
幼兒
來(lái)說(shuō),還過(guò)于抽象,他們無(wú)法理解這個(gè)圖畫(huà)也就不喜歡你要講的內(nèi)容。有些書(shū)上畫(huà)的動(dòng)物有時(shí)大人區(qū)分起來(lái)都困難,孩子們看上去更分辨不出,要是卡片上畫(huà)的東西和他們平時(shí)看到的大相徑庭,他們就會(huì)抬手把它扔掉。 如果是故事,內(nèi)容要和孩子的生活有關(guān),一定要簡(jiǎn)單明了。 至少孩子能在自己的生活中經(jīng)歷和體會(huì),就算再?gòu)?fù)雜的道理也要用孩子理解的語(yǔ)言一句概括。同時(shí),放下書(shū),你能為他找到一樣的事物讓他感受,這樣的貼近才能豐富他們的經(jīng)驗(yàn),不然他們會(huì)茫然不知所措。 要以積極的情緒和正面的行為為主。 因?yàn)閶胗變旱哪7履芰O強(qiáng),如果你是希望孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,那么圖書(shū)上畫(huà)的小姐姐用書(shū)擦眼睛這個(gè)不衛(wèi)生的動(dòng)作,就反而成為孩子模仿的示范。 最好的辦法就是用正確的行為做范例。 進(jìn)一步再連同快樂(lè)喜悅的表情,會(huì)讓孩子自己的情緒也被感染得高興起來(lái),從而鼓勵(lì)了好的行為乃至自信。畫(huà)面一定得和內(nèi)容是相匹配的,建議以表示形容的和動(dòng)作的為主。不然,你講了一堆內(nèi)容,孩子其實(shí)就只是看到一個(gè)與內(nèi)容無(wú)關(guān)的畫(huà),等到你提問(wèn)時(shí)他們卻找不到正確的位置。 此外,還有一點(diǎn),要提起圖書(shū)編輯在出版圖書(shū),家長(zhǎng)在為孩子挑選圖書(shū)的時(shí)候都要注意:現(xiàn)在不少童書(shū)甚至還包括兒童的畫(huà)報(bào)上,都會(huì)畫(huà)個(gè)很小的,諸如小動(dòng)物之類的形象放在書(shū)眉處,書(shū)的設(shè)計(jì)者原本是想把圖書(shū)設(shè)計(jì)美觀些,不成想小家伙觀察力不錯(cuò),專去發(fā)現(xiàn)這些大人輕易注意不到的細(xì)微變化,還使勁找。因?yàn)槟切⿻?shū)眉上的標(biāo)志都太小,孩子就一個(gè)勁低頭看,讓家長(zhǎng)們實(shí)在擔(dān)心孩子看書(shū)的距離和視力。 最后一點(diǎn)就是,現(xiàn)在圖書(shū)的顏色是鮮亮了,但是用的紙張附加光膜多,反光性強(qiáng),也會(huì)對(duì)孩子的視力不利。這也是需要家長(zhǎng)們?cè)谫?gòu)買圖書(shū)的時(shí)候要尤其留意。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/539724.html
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