放下媽媽的架子，平等地對待孩子，這是與孩子進(jìn)行良好溝通的基本要求。只有這樣，媽媽才能全面地了解孩子，正確地引導(dǎo)孩子。

　　?家教案例

　　6歲的華華上幼兒園了，和其他伙伴相比，華華明顯成熟很多。這與華華媽媽對她的教育方式有關(guān)。

　　媽媽把她看做獨(dú)立的個(gè)體，每次當(dāng)華華不聽話或是犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，媽媽都會蹲下來和她說話，因?yàn)槿A華矮，媽媽蹲下來正好眼睛能和她平視，華華的內(nèi)心得到了尊重，也就能聽進(jìn)去媽媽的教育和建議了，所以別人都夸獎她是個(gè)懂事的孩子。

　　?專家解析

　　教育孩子的時(shí)候，很多媽媽習(xí)慣站著和孩子說話，對孩子發(fā)號施令，將自己的思維方式和主觀愿望強(qiáng)加到孩子身上，很少顧及孩子內(nèi)心的想法。

　　很多媽媽喜歡利用自己的權(quán)威地位，對孩子頤指氣使，這樣往往不會達(dá)到預(yù)想的教育效果，反而會激起孩子的逆反情緒。媽媽要站在尊重孩子的角度來看待孩子的成長，培養(yǎng)出尊重自己、尊重他人的好孩子。

　　媽媽和孩子溝通，最重要的是講究平等和真誠，蹲下來和孩子說話，會讓孩子意識到媽媽對自己人格的尊重，孩子才會懂得尊重和信任他人，才能主動地將自己的困惑告訴媽媽。媽媽也能更好地了解孩子的難題，幫助孩子順利成長。

　　蹲下來和孩子說話，只是媽媽的一個(gè)簡單動作，而對孩子的意義則非常重大。這是媽媽對孩子的尊重，把孩子看做和自己一樣平等的人，是對孩子存在價(jià)值的肯定。

　　建議一媽媽要放下權(quán)威的架子

　　不少媽媽受到傳統(tǒng)思想的束縛，覺得孩子是自己生的，他們就應(yīng)該什么都聽自己的。把孩子當(dāng)做自己的私有財(cái)產(chǎn)，一旦孩子沒有按照媽媽的意愿做事，媽媽就會站在成人的立場上，擺出權(quán)威的架子，絲毫不照顧孩子的感受。

　　陳銘的媽媽在家里享有絕對權(quán)威，從來說一不二，她決定了的事情根本沒有商量的余地。今天，陳銘本想去同學(xué)家玩。媽媽卻說：“不行，先練兩個(gè)小時(shí)的琴，再出門�！标愩懻f：“過兩個(gè)小時(shí)就中午了，我還玩什么�！�

　　媽媽不聽他解釋，說：“我的話呢，你都當(dāng)耳邊風(fēng)啦。星期天練琴兩小時(shí)再出門，是規(guī)矩。”陳銘說：“我跟同學(xué)都約好了，回來再練就不行嗎？”媽媽堅(jiān)決地說：“不行，這事沒有商量。”陳銘知道媽媽的脾氣，只好沮喪地去練琴。他跟好友解釋，自己中午才能到。陳銘一直和媽媽關(guān)系很僵，媽媽讓他感到很壓抑。

　　孩子是獨(dú)立的個(gè)體，有自己的特點(diǎn)和心理需求。他們心智尚未成熟，希望得到媽媽的理解和尊重，但是媽媽憑借著自己的權(quán)威地位，通常無視孩子的權(quán)利。學(xué)會溝通，蹲下來和孩子說話，是與孩子進(jìn)行交流的前提。媽媽要放下權(quán)威的架子，與自己的孩子真誠對話。

　　建議二媽媽要平視孩子

　　孩子內(nèi)心敏感，很重視媽媽對自己的態(tài)度。對于媽媽來說，蹲下來、平視孩子，只是個(gè)微不足道的動作，但是在孩子看來，卻是媽媽在心理和人格上對他們的平等態(tài)度。這是孩子獲得認(rèn)同感的主要途徑。

　　很多媽媽習(xí)慣站著和孩子說話，并且經(jīng)常用命令的語氣，以此來顯示自己居高臨下的地位。孩子對這樣的媽媽可能會表面尊重，但是內(nèi)心不會贊同，這對親子關(guān)系會造成不利的影響。

　　建議三媽媽要學(xué)會換位思考

　　學(xué)會換位思考，是媽媽應(yīng)該掌握的教子方法。孩子遇到問題時(shí)，媽媽要站在孩子的立場上看待問題、分析問題、解決問題，這樣才能了解孩子的真實(shí)想法，拉近親子之間的關(guān)系。

　　合格的媽媽與孩子之間，應(yīng)該是平等、尊重、關(guān)心和信任的關(guān)系。媽媽學(xué)會換位思考，和孩子共同看待和處理問題，這樣才能贏得孩子的信任。

　　建議四媽媽要增加和孩子的親密度

　　媽媽要將孩子看做自己的朋友，懷著責(zé)任心和愛孩子的心，蹲下來和孩子交流，走進(jìn)孩子的心靈和圈子，只有這樣，才能獲得和孩子真正交流的機(jī)會，才能明白孩子心中的想法，以及他們行為的真正動機(jī)。

　　徐婷在心理上存在著對媽媽的敬畏，因?yàn)閶寢屖抢蠋�，日常生活中又是不茍言笑的。徐婷和爸爸的關(guān)系很好，她將自己的這種心情告訴了爸爸。媽媽聽到爸爸的轉(zhuǎn)達(dá)后，做了自我批評。

　　第二天，媽媽下班回家后，就來到徐婷的臥室。當(dāng)時(shí)徐婷正在寫作業(yè)，媽媽蹲下身子，摸著她的頭，耐心詢問她最近的學(xué)習(xí)情況，以及和同學(xué)們的相處情況等。此時(shí)的媽媽，完全沒有了平時(shí)的嚴(yán)肅，有的只是濃濃的母愛，徐婷主動向媽媽打開了話匣子。從那之后，徐婷和媽媽的關(guān)系變得很融洽。

　　媽媽要增加和孩子的親密度，如和孩子一起玩游戲等。在玩游戲的過程中，孩子會感受到媽媽的誠意，這時(shí)媽媽蹲下來和孩子說話，孩子就會自覺地和媽媽說自己的情況，媽媽再施以恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，家庭教育的目的就達(dá)到了。

　　建議五媽媽的心靈也要蹲下來

　　媽媽在和孩子交流的時(shí)候，不僅身體要蹲下來，心靈也應(yīng)該蹲下來。將自己的心放到和孩子同一水平，不要只講求形式，身體蹲下來，心理上卻還有媽媽的權(quán)威和優(yōu)勢。只有心靈蹲下來，孩子才會看到媽媽的誠意，樂意將自己的心情和困惑與媽媽交流，這樣才會減少媽媽了解孩子的困難，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問題，給予孩子適當(dāng)?shù)膸椭?


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