前言:拔苗助長是我們家長常犯的一個錯誤,目前許多的家長都只是關心孩子認識了多少個字,一天之中學會了什么,卻從來不考慮培養(yǎng)孩子的興趣,在加上其教育方法的不適當,就很容易使孩子們失去原有的學習熱情,以下就讓我們結合實例詳細的來看下吧!
小浩媽媽反映,小浩上小學時很興奮,很聽老師的話,說老師講課很有趣,課本很好看。媽媽很用心,咨詢了很多家長,總結出了“寶貴經(jīng)驗”,包括要養(yǎng)成孩子良好的寫作業(yè)習慣。
自此,一放學,媽媽見到小浩就問“老師留家庭作業(yè)了嗎”,并不斷叮囑孩子“回家先寫作業(yè)”。小浩一個拼音寫得不規(guī)整,爸爸媽媽就立即要求擦掉重寫。
初中時,媽媽說很多事情小浩不與父母溝通,父母的問話也不愿意回答,特別是流露出了厭學情緒,有時連家庭作業(yè)也不想做了。
心理專家分析:這是孩子“被動成長”的常見培育現(xiàn)象:當孩子興致勃勃地玩時,父母要把孩子抱走,當孩子在床上安靜而自由地躺著時,父母又讓孩子起來練習爬行。父母問題出在方法上:以打斷和不依從于孩子原有興趣與關注點為特征,只是以單純的“幫助孩子”為目的,使孩子完全處于被動狀態(tài),阻斷孩子的主動學習過程,可能形成孩子不良的學習接受習慣。
每個孩子在學習上有不同的表現(xiàn),用嚴格的“好習慣”來高標準要求對待孩子,家長的“好意”往往使結果與期望相差甚遠。所以,家長應該少些急功近利,激發(fā)孩子主動學習的興趣。
總結:做為父母對于孩子的培養(yǎng)重在愛好及興趣。每個家長都有“望子成龍,盼女成鳳”的期望,但是在此提醒每一位家長在教育孩子方面勿要心急,要跟上孩子的腳步,只有這樣才不會使孩子產(chǎn)生厭學,希望每個家長們都能夠明白這一道理!
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