前言：育兒先要學(xué)會(huì)教其如何做人，因此家長(zhǎng)們平時(shí)不要只顧著提高孩子們的學(xué)習(xí)，要多教教孩子如何做人，以下就讓我們來(lái)詳細(xì)的了解下為什么將做人教育是家教的核心吧！相信你們會(huì)有一定的收獲噢！
根據(jù)社會(huì)的進(jìn)步與演變，現(xiàn)在有些家長(zhǎng)誤認(rèn)為有錢就行，只要孩子將來(lái)能有錢什么都行、什么也不怕。金錢是重要的，但金錢不是萬(wàn)能的。金錢是怎么來(lái)的，是正道來(lái)的還是邪道來(lái)的有著本質(zhì)上的區(qū)別。
因此，教育孩子做一個(gè)正直的人，孩子才會(huì)通過(guò)正道、通過(guò)自己辛勤勞動(dòng)、通過(guò)自己創(chuàng)造性勞動(dòng)來(lái)獲得相應(yīng)的報(bào)酬。如果不管什么手段獲得金錢就行，那教養(yǎng)的孩子很可能誤入歧途，甚至發(fā)展為危害社會(huì)的人。親子網(wǎng)
現(xiàn)在有些家長(zhǎng)熱衷于對(duì)孩子進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)，對(duì)孩子實(shí)行早期教育，為的是孩子學(xué)得好，將來(lái)能上大學(xué)。
重視智力開(kāi)發(fā)、重視早期教育是完全應(yīng)該的。孩子能不能上大學(xué)和孩子的智力開(kāi)發(fā)程度是有密切關(guān)系的，但是，孩子能不能上大學(xué)并不是完全以孩子智力開(kāi)發(fā)情況所決定。
據(jù)筆者的調(diào)查研究，影響考試成績(jī)的因素很多，智力因素是其中一個(gè)方面。孩子的心理健康狀況、孩子的心理動(dòng)力系統(tǒng)，例如，動(dòng)機(jī)、興趣、性格、意志等對(duì)孩子的早期智力開(kāi)發(fā)與考試成績(jī)都有密切關(guān)系。
我們家長(zhǎng)要擺正智力教育與做人教育的位置和關(guān)系。一味地進(jìn)行所謂智力教育而忽視做人教育，孩子的智力發(fā)展也不會(huì)有后勁。即使智力發(fā)展了，也往往得不到智力效應(yīng)。只有把做人教育搞好了，教育孩子成為一位善良、正直、無(wú)私的人，孩子的智力效應(yīng)才能充分發(fā)揮。
如果我們家長(zhǎng)一味追求智力教育，忽視做人教育，那么孩子智力發(fā)展的后勁不足并可能在一定條件下誤入歧途。
我們要對(duì)孩子進(jìn)行真、善、美的教育，要結(jié)合孩子的年齡、特點(diǎn)和具體心態(tài)采取啟發(fā)性引導(dǎo)方法，幫助孩子從實(shí)際生活中，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中出現(xiàn)的一些假、惡、丑現(xiàn)象進(jìn)行分析和批判，使他們學(xué)會(huì)鑒別真、善、美和假、惡、丑。
我們對(duì)孩子進(jìn)行真、善、美教育要從大處著眼，小處著手，站得高、望得遠(yuǎn)，這樣就能為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才。親子教育
做人的教育在孩子不同成長(zhǎng)年齡階段，具體教育內(nèi)容與方式也不盡相同。做人教育的核心就是樹(shù)立一個(gè)觀念：努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備將來(lái)為社會(huì)服務(wù)。無(wú)論做什么工作，無(wú)論職位高低，都要對(duì)社會(huì)有益。教育孩子絕對(duì)不能做壞事，絕對(duì)不能做對(duì)社會(huì)有害的事。
總結(jié):在以往傳統(tǒng)的家庭教育中，向來(lái)都是首先注重的做人教育，而現(xiàn)在的社會(huì)似乎不同以往的，因此目前我們要發(fā)揚(yáng)這各傳統(tǒng)的美德，讓更多的父母?jìng)兞私獾接齼鹤鋈说闹匾裕?/P>
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1094057.html
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