對書的選擇，我們會根據網上或朋友的推薦，盡可能多地買或借回來，先“泛讀”，觀察寶寶的喜好后，再有針對性地確定精讀書目。
兩歲女兒百看不厭的童書寶寶兩歲以前，她特別喜歡《小兔湯姆成長的煩惱圖畫書》，百看不厭。雖然主人翁是一只小兔子，但過的完全是人類的生活。寶寶成長過程中可能遇到的事情，包括上幼兒園、去醫(yī)院、跟媽媽逛街、去海灘度假等，都有栩栩如生的記錄。寶寶也許就在這故事書的虛擬世界中“零距離”感受現實生活。
寶寶兩歲以后， 我們從大量的閱讀經驗中逐漸發(fā)現，慕言這個階段喜歡“故事性”強的書。因此，故事清晰、插圖動人、內涵豐富的繪本便成為了我們的主選目標。比如，《慶子繪本》系列，圖畫幽默、造型可愛，故事有趣并且富有啟發(fā)性，不僅慕言喜歡，我也很喜歡。其中的一本《狼大叔的紅燜雞》，絕對稱得上是繪本中的經典。
狼大叔是一只熱愛美食的狼，有一天他想吃紅燜雞，于是去樹林里尋找獵物。他看到一只母雞后，本來想撲過去，臨時又改變了主意，轉而每天半夜給母雞家悄悄送去好吃的：甜甜圈、煎餅、蛋糕……狼大叔葫蘆里賣的什么藥呢？原來，他是想讓母雞吃得白白又胖胖，這樣他的紅燜雞就能更加美味！
終于在一個月圓之夜，狼大叔悄悄來到母雞家門口。剛要行動，突然母雞開門出來，認定他就是送禮物的好心人，并熱情地邀請他共進晚餐。100只小雞，還每人親了狼大叔一口！被愛感化的狼大叔，第二天又悄悄地給小雞們送來100只小甜餅！
讀完故事，我和慕言都被逗得哈哈大笑。尤其是狼大叔被100只小雞親吻的那個畫面，真是有創(chuàng)意！這個故事使得兒童文學里“大灰狼”的形象煥然一新，善良的母雞和小雞們也給了孩子們一個很好的“天使”形象。故事基調很溫暖，讓人真切地感受到愛的力量。
另外，我們發(fā)現，《青蛙弗洛格的成長故事》、《奇奇好棒》等都是特別適合2?3歲寶寶閱讀的繪本�！肚嗤芨ヂ甯竦某砷L故事》，插圖簡潔而動人，主題涵蓋友誼、愛情、勇氣、自我接納等多個方面，非常有助于兒童品格塑造�！镀嫫婧冒簟返闹魅宋虅t是一只耳朵天生就耷拉下來的小兔子，他教會我們接納自己的軟弱和不同，以樂觀向上的態(tài)度去擁抱生活。這是一只和小朋友及大朋友均能心靈相通的魔力小兔子！
閱讀給女兒帶來的那些變化到目前為止，據不完全統(tǒng)計，慕言已經讀了至少200本圖畫書。大量的閱讀已經帶來了很明顯的益處。
首先，孩子愛上閱讀。讀書已經成為慕言的一種生活方式，是她發(fā)自內心所喜愛的。我記得慕言一歲三個月時，每天一起床，第一件事就是爬上沙發(fā)，用手指著選好的繪本，讓我們遞給她，然后她一個人可以獨自閱讀好一會兒。小家伙每翻一頁，嘴里都念念有詞，仿佛心領神會似的�，F在的慕言，更喜歡和爸爸媽媽一起讀書。
其次，品格塑造的榜樣被樹立。2?3歲，正值寶寶“第一青春期”，寶寶會有很多逆反、淘氣的行為產生。每當寶寶如此，我總會提醒她，大衛(wèi)哥哥是如何聽父母的話的，青蛙弗洛格是如何幫助朋友的，這樣的提醒往往起到立竿見影的效果。
再次，認同他人感受。慕言與故事人物同喜樂、同悲戚，逐步建立了豐富的情感經歷，逐步能夠體會他人的感受，并開始嘗試去做“安慰者”。記得有一次，我給她讀繪本《小恩的秘密花園》，當小恩和舅舅他們告別時，我禁不住流下眼淚。慕言趕緊拍拍我，給我拿紙巾擦眼淚！
最后，語言能力的培養(yǎng)。慕言說話不算早，但她到兩歲時，就已經能夠說很長的句子，表達比較復雜的意思了。我們常常驚詫于她的表達能力，因為她已經不滿足于重復和模仿了，她已經開始創(chuàng)作了。比如最近的一首“詩”：一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，眼睛眼睛眨呀眨，滿天都是小眼睛！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1092524.html
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