導(dǎo)語(yǔ)：在媽媽眼中，每個(gè)孩子都是寶貝�？稍趯氊悅冃闹�，并不見得每個(gè)媽媽都是天使。媽媽在孩子的一生當(dāng)中，扮演了不可替代的角色，而這個(gè)角色的好壞決定了孩子今后的成長(zhǎng)質(zhì)量，下面來看看傳統(tǒng)好媽標(biāo)準(zhǔn)VS現(xiàn)代好媽標(biāo)準(zhǔn)吧。

媽媽讓我很沒面子

蔣子菡 女 6歲

在家里，媽媽當(dāng)我空氣似的。我吃飯穿衣上學(xué)放學(xué)都是爺爺奶奶管，媽媽很愛玩，卻去哪都不帶我。有時(shí)她心情好答應(yīng)帶我去海洋世界，可是你別指望她會(huì)遵守承諾，她總是一轉(zhuǎn)身就忘了。到了約定的時(shí)間，等我高高興興地打扮好，她早就跑得沒影兒了，我煩死她了。我幼兒園大班都快畢業(yè)了，一次難得她來接我放學(xué)，結(jié)果卻穿得很奇怪：她很肥，卻穿很緊的衣服，妝也化得不好看，還穿著拖鞋。我的好朋友問我，你們家怎么請(qǐng)了這么丑一個(gè)阿姨啊?我覺得很丟臉。

【壞媽媽表現(xiàn)】邋遢，不愛打扮;耍賴，說話不算數(shù);自私，只顧自己玩;對(duì)爸爸比對(duì)寶寶好，讓寶寶吃醋了。

【網(wǎng)友辣評(píng)】每個(gè)幼兒都希望自己有一個(gè)外表漂亮的媽媽，因?yàn)樗麄冞�處于用眼睛看世界的階段，并不懂得“心靈美”之類深?yuàn)W的道理。聰明的媽媽會(huì)注重自己的形象，而且不會(huì)對(duì)孩子耍賴，說到一定做到。否則，可別怪寶貝們質(zhì)疑你的“人品”，他們最恨不拿自己當(dāng)回事的人了。

媽媽讓我感到很壓抑

劉曉光 男 10歲

一提起媽媽，我就想到她發(fā)怒的臉。她似乎總是心情不好，老是為一些小事發(fā)脾氣：比如爸爸喝酒了，我考試考砸了，奶奶來我家住了……老實(shí)說，我很怕她。我也很怕犯錯(cuò)誤，只要我做錯(cuò)一點(diǎn)事，她除了責(zé)怪我，還會(huì)沒完沒了地喋喋不休。一聽到她的聲音，我就感到我耳朵里有無數(shù)只蚊子在嗡嗡地叫。

【壞媽媽表現(xiàn)】不懂得關(guān)心和愛;亂發(fā)脾氣;當(dāng)面批評(píng)孩子;愛嘮叨;過于強(qiáng)勢(shì);苛責(zé);不能做到言傳身教。

【網(wǎng)友辣評(píng)】把自己的不如意遷怒到孩子身上，是做媽媽的失敗。沒有人有義務(wù)承擔(dān)你莫名的壞情緒，就算是你賦予生命的孩子。相信每個(gè)媽媽都是愛孩子的，但好媽媽給孩子的都是溫暖和愛。平時(shí)多給孩子一些微笑，他們的心靈才會(huì)因此而變得陽(yáng)光。受到了遷怒的孩子，會(huì)把他們的憤怒情緒也用同樣的方式發(fā)泄出去，出去會(huì)欺負(fù)比自己弱小的小朋友或者小動(dòng)物。對(duì)于憤怒也不會(huì)選擇直接發(fā)泄的方式，久之對(duì)他們的性格和心理是有很大影響的。

媽媽何時(shí)學(xué)會(huì)尊重我

凌輝 男 15歲

從小到大，媽媽管我很嚴(yán)，我完全沒有隱私可言。初中時(shí)，有一次我發(fā)現(xiàn)上了鎖的日記本被打開了，媽媽卻在一旁假裝淡定地說，她只是幫我收拾了一下抽屜，順便看了又有什么大不了的呢。假期，同學(xué)約我出去玩，她總能找到千奇百怪的理由把我留下。她還常常有意無意在我面前說某某怎么不好，而那個(gè)人是我最好的朋友。

【壞媽媽表現(xiàn)】控制欲強(qiáng);喜歡窺探孩子隱私;攻擊孩子的朋友;不懂尊重;干涉孩子自由;完美主義，習(xí)慣性否定一切。

【網(wǎng)友辣評(píng)】有些媽媽真是勞心勞力又不討好，誰讓她們把孩子看作自己的私人物品不肯給一點(diǎn)獨(dú)立的空間呢?都說人心最難控制，好媽媽懂得尊重孩子和他們的朋友，給他們獨(dú)立的空間。媽媽們別做紙老虎了，多一點(diǎn)理解就能贏得孩子的心，何樂而不為呢?

傳統(tǒng)好媽媽標(biāo)準(zhǔn)：

1.善于理家，如清掃、做飯、做針線活等;

2.照顧孩子，安排好子女的吃飯、穿衣、洗漱、安全等;

3.訓(xùn)練孩子懂規(guī)矩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，安排孩子的生活;

4.教育孩子守秩序，聽話，獎(jiǎng)勵(lì)他們的好行為，糾正他們的錯(cuò)誤;

5.培養(yǎng)孩子的良好道德和性格，建立宗教信仰等。

現(xiàn)代好媽媽標(biāo)準(zhǔn)：

1.培養(yǎng)孩子的自信心，鼓勵(lì)其獨(dú)立性，教他們適應(yīng)生活;

2.注意孩子的情緒發(fā)展，使孩子保持愉快、滿足的情緒狀態(tài);

3.促進(jìn)孩子的心理發(fā)展，培養(yǎng)他們的閱讀和計(jì)算能力;

4.愛孩子，與孩子分享快樂，引導(dǎo)其在兒童水平上安排生活;

5.對(duì)孩子說的話感興趣，解答孩子提出的問題;

6.鎮(zhèn)定、愉快，有幽默感，經(jīng)常面帶笑容。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1064789.html

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