父母要做好表率

近日同一位朋友用餐，談到對(duì)孩子的教育，朋友抱怨自己的孩子成績(jī)不好，老師經(jīng)常打電話(huà)來(lái)告狀，自己感到非常煩惱，向我請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。我比較了解這位朋友，他在做房產(chǎn)生意，目前事業(yè)也已做得很大，由于業(yè)務(wù)的需要，需經(jīng)常性地在外應(yīng)酬，很少有時(shí)間在家過(guò)問(wèn)孩子的情況。加之孩子成績(jī)不好，所以在孩子面前一直沒(méi)有好臉色，還經(jīng)常訓(xùn)斥他，孩子就是在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大的。我想，這樣的教育方式本來(lái)就存在問(wèn)題，做父親的沒(méi)有盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任，怎么能老是責(zé)怪孩子呢？

幾年前曾看過(guò)一則有關(guān)神童的報(bào)道，說(shuō)的是一個(gè)名叫呂超的小男孩，1歲4個(gè)月開(kāi)始學(xué)漢字，3歲脫盲，4歲進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)就讀，5歲跳入三年級(jí)，到9歲時(shí)連續(xù)跳級(jí)到初中二年級(jí)，并多次被評(píng)為三好學(xué)生。10年來(lái)，他閱讀幼兒讀物、兒童讀物、科普讀物及名著2000多本，發(fā)表了數(shù)百篇的文章，而且是全面發(fā)展。他的父母在談到對(duì)兒子培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)中，特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，就是家長(zhǎng)自身要做好表率，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。夫妻二人每天在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，從不看電視、聊天，而是和孩子一樣，看書(shū)、學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)。為了輔導(dǎo)孩子,他們還重新學(xué)了中、小學(xué)的課本，看了許多輔導(dǎo)材料，先提高自己再指導(dǎo)孩子。為了給孩子做好表率，他們不玩麻將、不說(shuō)粗話(huà)、不吵架，即使對(duì)某一問(wèn)題有不同看法，也從不當(dāng)孩子的面爭(zhēng)執(zhí)。

著名教育家特娜夫人說(shuō)過(guò)：“孩子是父母的影子，為了培養(yǎng)孩子的品德，父母的行為要自慎，應(yīng)處處作孩子的表率。孩子好的行為或的壞行為都是父母教育和影響的結(jié)果”。蘇霍姆林斯基指出：“家庭的氣氛對(duì)孩子的發(fā)展具有重大的意義。孩子的一般發(fā)展、記憶，在很大程度上取決于家庭的興趣如何、成年人在談些什么、想些什么、干些什么、以及他們對(duì)兒童留下了哪些影響�！币粋�(gè)孩子每天與父母相處的時(shí)間最長(zhǎng)，所以，大人的一舉一動(dòng)都在影響著孩子的發(fā)展，要想孩子成功，家長(zhǎng)就要給孩子做好表率，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做一個(gè)有理想、有追求、善于思考、有恒心、有自信的人，因?yàn)檫@些都是影響孩子成長(zhǎng)的重要因素，千萬(wàn)不要把業(yè)余時(shí)間都打發(fā)到牌桌上和沒(méi)完沒(méi)了的電視或應(yīng)酬上，要多花時(shí)間和孩子在一起。王樂(lè)天