不要否定現(xiàn)在的孩子
徐勝三:據(jù)一份權(quán)威調(diào)查顯示,父母談起今天的孩子,評(píng)價(jià)意見(jiàn)70%以上是否定性的,認(rèn)為今不如昔的更是高達(dá)90%以上。這也許正是代際沖突的重要原因。
社會(huì)在進(jìn)步,孩子同樣在進(jìn)步,客觀的講,現(xiàn)在的孩子肯定比上一代,上幾代都要優(yōu)秀,關(guān)鍵是父母一定要看到并且承認(rèn)這一點(diǎn)。
現(xiàn)在的孩子只是個(gè)性更突出而已,更需要父母的尊重,家長(zhǎng)要了解孩子的心理特點(diǎn),并正確的對(duì)待。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),孩子在10歲以前是崇拜父母的年齡,很好教育,他覺(jué)得爸爸媽媽都是英雄。但是10歲到20歲進(jìn)入一個(gè)心理上對(duì)父母輕視的年齡,瞧不起父母,他崇拜的人是電視明星,覺(jué)得父母天天嘮嘮叨叨的、胸?zé)o大志,整天發(fā)牢騷,自己不成龍成鳳,還讓我成龍成鳳。20歲到30歲開(kāi)始對(duì)父母有所理解。30歲到40歲對(duì)父母有些愛(ài)。人到了40歲以后,才到了“常回家看看”的年齡,F(xiàn)在許多十幾歲的孩子就處在一個(gè)從崇拜父母到瞧不起父母的階段。
引導(dǎo)孩子多說(shuō)話,父母少說(shuō)多聽(tīng)
呂品:很多父母跟孩子說(shuō)話,一開(kāi)口就說(shuō)很長(zhǎng)時(shí)間,非得把孩子說(shuō)哭了不可。你沒(méi)有A錯(cuò)還沒(méi)有B錯(cuò)嗎?沒(méi)有B錯(cuò)還沒(méi)有C錯(cuò)嗎?總要給孩子找出個(gè)錯(cuò)來(lái)。孩子跟父母辯解是沒(méi)有用的,后來(lái)好多孩子就干脆不說(shuō)話,不理父母了。
對(duì)話對(duì)話,兩方說(shuō)話,只要孩子不說(shuō)話,父母什么問(wèn)題也解決不了。所以父母最好能想辦法盡量少說(shuō),讓孩子多說(shuō),聽(tīng)孩子訴說(shuō)。
不許!不能!在孩子面前,“不”這個(gè)字我們用得太順了,稍不留神就會(huì)從嘴邊溜出來(lái)。而孩子呢,要不就是被一連串的“不”壓得縮手縮腳,要不就是像打乒乓球一樣把這些“不”給你一個(gè)個(gè)打回去,他沒(méi)懵你先懵了……
好像成人都有這樣一種定勢(shì):和孩子說(shuō)話總想著要控制他,居高臨下,并沒(méi)有把孩子當(dāng)成一個(gè)受尊重的獨(dú)立個(gè)體。用這樣的方式,你下達(dá)的是指令,卻沒(méi)有給孩子提供明確的指導(dǎo),就好像他注定是做錯(cuò)事的一方,你注定是來(lái)懲罰他的。
想想看,有時(shí)候我們說(shuō)不,其實(shí)是出于為自身考慮:不想重新收拾,不想太累,想維護(hù)自己的家長(zhǎng)權(quán)威……卻沒(méi)有從孩子的角度去想想。所以,看見(jiàn)孩子咬鉛筆,又知道他正處在長(zhǎng)牙階段,你就可以會(huì)用磨牙物輕松地代替鉛筆放進(jìn)他嘴里,而不是嚷嚷:“我最后一次警告你,不許再吃筆了!”
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1112627.html
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