歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

入園止哭“立竿見影”有絕招

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 入園入托 來源: 逍遙右腦記憶



入園止哭“立竿見影”有絕招

  剛剛?cè)雸@的孩子愛哭鬧很正常,只要家長引導(dǎo)得當(dāng),大部分孩子在半個月內(nèi)就能適應(yīng)幼兒園的新生活。如何有效“止哭”,讓孩子快樂入園?

  A、幫孩子建個“朋友圈”

  支招人/宋蓉,全職媽媽。兒子/劉章韜,現(xiàn)六歲半,兩歲入園,哭鬧記錄:一年。

  每天早上醒來的第一句話就是“我不想上幼兒園“,回想起當(dāng)初送兒子入園的情景,宋蓉用“艱難”兩個字形容。

  宋蓉說,兒子兩歲上幼兒園,是個“插班生”,班上最大的孩子三歲半,他是班上的“小蘿卜頭”。那個時候,兒子膽子很小,連說話都不敢抬頭,天天與一群哥哥姐姐在一起,比較沒自信。早上出門,只要往幼兒園方向走,兒子就開始哭哭鬧鬧,這種情形持續(xù)了差不多一年。

  “很傷腦筋,不過也得堅持。”宋蓉說,送孩子上幼兒園,就是希望性格內(nèi)向的兒子變得合群一些。她相信慢慢地兒子就能適應(yīng),如果遷就孩子,這個適應(yīng)期將會無限延長。

  有一天,兒子長長地嘆了口氣對她說:“媽媽,我們班×××手下有好多兵呀。”聽了兒子的話,宋蓉意識到,兒子很渴望有自己的朋友圈。次日,宋蓉幫兒子準(zhǔn)備了一堆豐盛的零食,讓他帶到幼兒園與其他孩子分享。那天回家后,兒子很開心,并向她報喜:“今天,我交到一個好朋友。”宋蓉當(dāng)即為兒子加油:“你的朋友一定會越來越多。”

  此后,宋蓉不僅經(jīng)常領(lǐng)著兒子去小朋友家串門,還常邀小朋友來家中做客。“跟大家一起吃東西,玩玩具的過程中,兒子體驗到分享的樂趣。”宋蓉表示,隨著“朋友圈”的擴(kuò)大,兒子上學(xué)哭鬧變成了過去式。

  B、夸張表揚孩子,不問負(fù)面問題

  支招人/邵云,房地產(chǎn)策劃人。兒子/邵期睿,現(xiàn)三歲半,兩歲半入園,哭鬧記錄:一周。

  “我還沒睡好!我還沒尿尿!……”去年秋季入園時,邵期睿每天早上想盡一切理由拖延去幼兒園的時間,理由用完后,就使出最后一招——哭。

  “哭也不行,照樣得上幼兒園。”邵云笑稱,孩子入園第一周,全家人一致推舉他負(fù)責(zé)接送,主要原因就是他最“心狠”。一臉輕松地把兒子交給老師,爽快地跟兒子說“再見”,轉(zhuǎn)身就走,絕不輕易回頭。

  邵云認(rèn)為,在接送孩子的過程中,恰當(dāng)?shù)慕涣鞣绞揭灿兄趲秃⒆尤雸@開個好頭。“千萬不要問‘今天老師批評你沒有’之類帶有負(fù)面導(dǎo)向的問題。”邵云說,這樣可能會勾起孩子對幼兒園的反感情緒。就他的個人體會而言,兒子比較樂于聽表揚和鼓勵的話。他每天都會以夸張的態(tài)度表揚兒子,比如:“真厲害,自己背書包”、“剛才你們老師又表揚你了,說你今天吃飯最乖”、“哇,又得了一朵小紅花,好棒呀”、“×××說他很喜歡跟你一起玩”等等。慢慢地,兒子變得喜歡上幼兒園了。

  邵云說,有的家長喜歡問孩子一些諸如“今天學(xué)了什么呀”等比較抽象的問題,孩子往往很難回答。他建議家長多問一些具體的問題,如“今天吃的是白米飯還是面條”之類的問題。親子間有溝通,家長就能正確地引導(dǎo),緩解孩子的焦慮情緒。另外,要相信幼兒園的老師,會盡職盡責(zé)照顧好你的孩子,同時也不要低估孩子的適應(yīng)能力。

  C、玩得正好時拉她走,欠她

  支招人/桂悅,高校行政人員。女兒/魏然,現(xiàn)六歲,三歲兩個月入園,哭鬧記錄:一天。

  上學(xué)不哭也不鬧,放下小書包,就跑到玩具區(qū)玩得不亦樂乎。

  三年前,桂悅送女兒入園的過程可謂輕松。桂悅表示,多虧自己提前做好了思想工作。

  桂悅說,女兒正式入園前,幼兒園的老師曾做過入戶家訪,這給性格靦腆的女兒增加了不少安全感。入園前一天,她又特意陪女兒去幼兒園實地體驗,在女兒興趣盎然之際,她故意找理由領(lǐng)著女兒離開幼兒園,“就是要讓她心里欠欠的,對幼兒園充滿憧憬”。

  回家后,當(dāng)著女兒的面,桂悅與老公唱起了“雙簧”。

  “幼兒園里有好多好多玩具,好幸福呀!”桂悅一臉羨慕之情。“真的呀!”老公極力配合。

  “幼兒園的老師很會跳舞。”女兒常愛對著鏡子自唱自跳,桂悅一句話又敲在女兒的興趣點上。“上了幼兒園,就能學(xué)會很多舞蹈啦。”老公裝得更加興奮。

  兩口子一唱一和,吊足了女兒的胃口。果不其然,入園首日,女兒就愛上了幼兒園。臨走前,桂悅不忘給女兒一個明確信號:“放學(xué)后,媽媽就來接你!”

  “外婆的一個小動作,引起了哭鬧反應(yīng)。”桂悅說,見女兒第一天情緒很穩(wěn)定,第二天家里派外婆送孩子入園。外婆無意中發(fā)現(xiàn)教室有個后門,于是悄悄走到后門觀察孩子,眼尖的魏然一下子發(fā)現(xiàn)了外婆,情緒被觸動,哭鬧著堅決不讓外婆走,影響了正常的課堂教學(xué)。

  桂悅建議廣大家長,送孩子入園時,家長最好面帶微笑,斷不可拖泥帶水。




本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/998498.html

相關(guān)閱讀: