只要教育機(jī)會(huì)相對(duì)公平，窮孩子在和富孩子的競(jìng)爭(zhēng)中有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)。從培養(yǎng)孩子的角度看，窮是該露而不該藏的。藏窮就等于揮霍了自己最大的財(cái)富。
孩子的潛在“階層意識(shí)”
如今社會(huì)分化越來(lái)越嚴(yán)重，孩子從小就開(kāi)始有了潛在的“階層意識(shí)”。窮孩子和富孩子從穿的衣物、玩的玩具到交通工具、居住環(huán)境，都如同生活在兩個(gè)世界。況且孩子從三四歲起彼此就有相當(dāng)?shù)慕涣�，議論起各自家里的情況漫無(wú)遮攔，連父母睡覺(jué)穿不穿衣服都會(huì)給捅出去。難怪有不少家長(zhǎng)擔(dān)心：家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，孩子從小就知道自己窮，會(huì)喪失自信心。
我們的孩子不自卑
我們的女兒在美國(guó)長(zhǎng)大，社會(huì)和文化環(huán)境大為不同。不過(guò)，人性還是相通的。我們?cè)谟泻⒆又�，一直在校園的環(huán)境中生活，周圍的教授和同學(xué)不會(huì)以你的貧富來(lái)判斷你的價(jià)值，一切都很單純。但有了孩子后，人間冷暖一下子就感受到了。因?yàn)橐坏┌押⒆铀瓦M(jìn)幼兒園，你就得和各種不同背景的家長(zhǎng)接觸，包括不少勢(shì)利之徒。我們夫婦當(dāng)時(shí)全是學(xué)生，非常貧窮，養(yǎng)孩子還要領(lǐng)救濟(jì)；因?yàn)闆](méi)有車，冰天雪地買趟菜也要推著兒童車來(lái)回走一個(gè)小時(shí)——孩子坐在車上，購(gòu)買的食品就放在座位下的筐里，數(shù)年如此。后來(lái)逐漸新認(rèn)識(shí)一些人，聊起天來(lái)才意識(shí)到，其實(shí)大家早就知道我們一家：一天到晚推著孩子在紐黑文的大街上走來(lái)走去，成了城市一景，誰(shuí)看了也忘不了。換句話說(shuō)，我們大概是當(dāng)?shù)赜忻母F人。
那么，我們的女兒有沒(méi)有窮孩子的自卑呢？一點(diǎn)沒(méi)有。相反，她非�？旎�，非常自信，非常善于和人打交道，也非常有上進(jìn)心。在我看來(lái)，窮孩子自卑不過(guò)是父母心態(tài)的反映。如果父母做人挺拔，窮孩子的生活環(huán)境反而比富孩子有利。
只要教育機(jī)會(huì)相對(duì)公平，窮孩子在和富孩子的競(jìng)爭(zhēng)中有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)。從培養(yǎng)孩子的角度看，窮是該露而不該藏的。藏窮就等于揮霍了自己最大的財(cái)富。
孩子的世界觀與成人不同
要知道，孩子觀察世界的眼光和世界觀和成人很不一樣。他們并不在乎自己窮不窮，他們?cè)诤醯氖歉星榈臐M足。記得女兒還沒(méi)有滿周歲時(shí)，我們挖空心思給她買了個(gè)布娃娃。這對(duì)我們是相當(dāng)一筆開(kāi)銷，挑了又挑�？墒撬顬橹缘木故峭尥薇澈蟮囊粋�(gè)差點(diǎn)被我們剪掉的小商標(biāo)條。再有就是衣服。許多家長(zhǎng)覺(jué)得買舊衣服委屈了孩子�？墒牵覀兊呐畠鹤钕矚g穿的還是幾件舊衣服，對(duì)朋友送的新衣服她并沒(méi)有興趣。
所以，在撫養(yǎng)女兒時(shí)，我們注意從她的眼中看世界，讓她看到一個(gè)誠(chéng)實(shí)的世界，并利用家里窮這個(gè)現(xiàn)實(shí)，教育她一些基本的人生價(jià)值。
我們一貫信守的信條
第一，不要掩飾自己的窮。孩子的觀察力非常敏銳。家長(zhǎng)遮遮掩掩，不僅遮不了窮，反而會(huì)讓孩子看到你的心虛，覺(jué)得窮實(shí)在是丟臉的事，這才真正會(huì)打擊她的自信。所以，女兒到店里看見(jiàn)別的孩子買的玩具好，自己也想要，我們從來(lái)老實(shí)告訴她：“我們買不起。”在幼兒園，別的孩子問(wèn)她：“你們家怎么沒(méi)有車？”她回來(lái)問(wèn)我們是怎么回事。我們痛快地告訴她：“爸爸媽媽買不起。”家長(zhǎng)能理直氣壯地這么說(shuō)，孩子就不會(huì)覺(jué)得窮會(huì)低人一等。后來(lái)孩子上學(xué)了，一個(gè)小朋友來(lái)家里玩。那孩子看看我們家，問(wèn)：“你們家算窮的還是算富的？” 女兒大方地說(shuō)：“我們是算窮的。你呢？”對(duì)方說(shuō)：“我們算富的。”我女兒從小就是如此。窮對(duì)她來(lái)說(shuō)，從來(lái)不是件難以啟齒的事情。
第二，窮給父母對(duì)孩子表達(dá)愛(ài)意提供了機(jī)會(huì)。我們從小就設(shè)法使她懂得：她要一個(gè)東西，父母要付出比別的家長(zhǎng)更大的努力才能幫她得到。這一來(lái)教育她珍惜，二來(lái)給她自信：不管怎么樣，父母會(huì)為你付出一切，會(huì)全力支持你。雖然孩子覺(jué)得自己擁有的物質(zhì)少，但擁有的感情多——她其實(shí)很富足。我相信這也是她自信的來(lái)源。
第三，讓孩子懂得：窮是個(gè)要坦然接受的現(xiàn)實(shí)，但這個(gè)現(xiàn)實(shí)可以改變，一切要靠自己的努力。這一點(diǎn)，是窮孩子最大的優(yōu)勢(shì)。窮日子不僅給了她計(jì)劃未來(lái)的迫切感，也培養(yǎng)了她和父母同舟共濟(jì)的紐帶。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/987923.html
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