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窮孩子的自卑是父母的問題

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 性格培養(yǎng) 來源: 逍遙右腦記憶

只要教育機(jī)會(huì)相對(duì)公平,窮孩子在和富孩子的競(jìng)爭(zhēng)中有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)。從培養(yǎng)孩子的角度看,窮是該露而不該藏的。藏窮就等于揮霍了自己最大的財(cái)富。

孩子的潛在“階層意識(shí)”

如今社會(huì)分化越來越嚴(yán)重,孩子從小就開始有了潛在的“階層意識(shí)”。窮孩子和富孩子從穿的衣物、玩的玩具到交通工具、居住環(huán)境,都如同生活在兩個(gè)世界。況且孩子從三四歲起彼此就有相當(dāng)?shù)慕涣,議論起各自家里的情況漫無遮攔,連父母睡覺穿不穿衣服都會(huì)給捅出去。難怪有不少家長(zhǎng)擔(dān)心:家庭經(jīng)濟(jì)條件不好,孩子從小就知道自己窮,會(huì)喪失自信心。

我們的孩子不自卑

我們的女兒在美國(guó)長(zhǎng)大,社會(huì)和文化環(huán)境大為不同。不過,人性還是相通的。我們?cè)谟泻⒆又,一直在校園的環(huán)境中生活,周圍的教授和同學(xué)不會(huì)以你的貧富來判斷你的價(jià)值,一切都很單純。但有了孩子后,人間冷暖一下子就感受到了。因?yàn)橐坏┌押⒆铀瓦M(jìn)幼兒園,你就得和各種不同背景的家長(zhǎng)接觸,包括不少勢(shì)利之徒。我們夫婦當(dāng)時(shí)全是學(xué)生,非常貧窮,養(yǎng)孩子還要領(lǐng)救濟(jì);因?yàn)闆]有車,冰天雪地買趟菜也要推著兒童車來回走一個(gè)小時(shí)——孩子坐在車上,購(gòu)買的食品就放在座位下的筐里,數(shù)年如此。后來逐漸新認(rèn)識(shí)一些人,聊起天來才意識(shí)到,其實(shí)大家早就知道我們一家:一天到晚推著孩子在紐黑文的大街上走來走去,成了城市一景,誰看了也忘不了。換句話說,我們大概是當(dāng)?shù)赜忻母F人。

那么,我們的女兒有沒有窮孩子的自卑呢?一點(diǎn)沒有。相反,她非?旎,非常自信,非常善于和人打交道,也非常有上進(jìn)心。在我看來,窮孩子自卑不過是父母心態(tài)的反映。如果父母做人挺拔,窮孩子的生活環(huán)境反而比富孩子有利。

只要教育機(jī)會(huì)相對(duì)公平,窮孩子在和富孩子的競(jìng)爭(zhēng)中有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)。從培養(yǎng)孩子的角度看,窮是該露而不該藏的。藏窮就等于揮霍了自己最大的財(cái)富。

孩子的世界觀與成人不同

要知道,孩子觀察世界的眼光和世界觀和成人很不一樣。他們并不在乎自己窮不窮,他們?cè)诤醯氖歉星榈臐M足。記得女兒還沒有滿周歲時(shí),我們挖空心思給她買了個(gè)布娃娃。這對(duì)我們是相當(dāng)一筆開銷,挑了又挑?墒撬顬橹缘木故峭尥薇澈蟮囊粋(gè)差點(diǎn)被我們剪掉的小商標(biāo)條。再有就是衣服。許多家長(zhǎng)覺得買舊衣服委屈了孩子?墒,我們的女兒最喜歡穿的還是幾件舊衣服,對(duì)朋友送的新衣服她并沒有興趣。

所以,在撫養(yǎng)女兒時(shí),我們注意從她的眼中看世界,讓她看到一個(gè)誠(chéng)實(shí)的世界,并利用家里窮這個(gè)現(xiàn)實(shí),教育她一些基本的人生價(jià)值。

我們一貫信守的信條

第一,不要掩飾自己的窮。孩子的觀察力非常敏銳。家長(zhǎng)遮遮掩掩,不僅遮不了窮,反而會(huì)讓孩子看到你的心虛,覺得窮實(shí)在是丟臉的事,這才真正會(huì)打擊她的自信。所以,女兒到店里看見別的孩子買的玩具好,自己也想要,我們從來老實(shí)告訴她:“我們買不起。”在幼兒園,別的孩子問她:“你們家怎么沒有車?”她回來問我們是怎么回事。我們痛快地告訴她:“爸爸媽媽買不起。”家長(zhǎng)能理直氣壯地這么說,孩子就不會(huì)覺得窮會(huì)低人一等。后來孩子上學(xué)了,一個(gè)小朋友來家里玩。那孩子看看我們家,問:“你們家算窮的還是算富的?” 女兒大方地說:“我們是算窮的。你呢?”對(duì)方說:“我們算富的。”我女兒從小就是如此。窮對(duì)她來說,從來不是件難以啟齒的事情。

第二,窮給父母對(duì)孩子表達(dá)愛意提供了機(jī)會(huì)。我們從小就設(shè)法使她懂得:她要一個(gè)東西,父母要付出比別的家長(zhǎng)更大的努力才能幫她得到。這一來教育她珍惜,二來給她自信:不管怎么樣,父母會(huì)為你付出一切,會(huì)全力支持你。雖然孩子覺得自己擁有的物質(zhì)少,但擁有的感情多——她其實(shí)很富足。我相信這也是她自信的來源。

第三,讓孩子懂得:窮是個(gè)要坦然接受的現(xiàn)實(shí),但這個(gè)現(xiàn)實(shí)可以改變,一切要靠自己的努力。這一點(diǎn),是窮孩子最大的優(yōu)勢(shì)。窮日子不僅給了她計(jì)劃未來的迫切感,也培養(yǎng)了她和父母同舟共濟(jì)的紐帶。


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