1
省時法
家長們可以這樣訓練,先估計孩子完成作業(yè)需要的時間,比如估計今晚作業(yè)30分鐘做完,可以要求孩子縮短到25分鐘,這個要求具有一定的挑戰(zhàn)性,又不會太過分,所以能激發(fā)孩子的效率意識。相反,如果想以增加時間去獲取優(yōu)秀,很可能適得其反。
2
競賽法
可以讓孩子與一位同等水平的同學約定,各自在家寫作業(yè),兩人用電話發(fā)出"開始"口令。然后,誰先完成即以電話鈴為信號。
家長協(xié)助孩子,根據作業(yè)的質與量及所花的時間進行評估,并不斷總結提高。
這種競賽法操作起來并不難,對孩子也很有利。
3
匯報法
每天晚上,將完成作業(yè)所用的時間記錄在作業(yè)紙右上角,第二天主動向老師匯報。這種方法要是能得到老師的配合支持,效果也挺好。
匯報,家長也可以參與,以書信、電話方式經常向老師匯報,表揚孩子在作業(yè)、能力、習慣等各方面素質的發(fā)展情況,家長與學校共同以賞識的良策為孩子打開"我能行"的大門。這種方法對于低年級孩子養(yǎng)成學習上的良好習慣很有幫助。
當然,隨著孩子年齡的增長和好的學習習慣的養(yǎng)成,家長也應該逐漸學會放手,給孩子一個自由學習的空間,畢竟,孩子是要獨自面對自己的人生路的,我們不能代替他學習,不能代替他成長,也不能代替他生活。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1169669.html
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