幼兒期，隨著寶寶行動范圍的擴大，他能和別人進行初步交流了，他的語言、思維、交往能力也隨之增強。父母們都想抓住這一黃金時機，讓孩子多學(xué)點東西，但許多父母并不知道教孩子什么好和怎么教孩子。為此，讓我們聽聽專家怎么說。
張女士（女兒小昕6歲）：我家寶寶會四樣
我跟著爺爺奶奶長大，壓根就沒機會專門學(xué)習(xí)什么，想起來有點遺憾，唯一印象深刻的是爺爺坐在窗前讀《四書五經(jīng)》給我們聽。但我女兒可不同了，現(xiàn)在她什么都有機會學(xué)，我的觀點是只要她不覺得是負擔，就讓她學(xué)，所以現(xiàn)在她同一時間學(xué)著四樣?xùn)|西：鋼琴、畫畫、圍棋還有跳舞，我感覺她都還學(xué)得不錯，圍棋還得過二等獎呢。
別人都說我女兒愛學(xué)習(xí)，我很高興。不過，其實她也有“反抗”的時候，好在我們尊重她的意愿。就說學(xué)鋼琴吧，是她聽了音樂后自己提出來的。開始我找了個老教師教她，覺得會比較有耐心，但我女兒上了一次課，就說不喜歡。結(jié)果我又帶她到別的琴行，讓她自己挑老師，后來她看中了一個俄羅斯來的年輕女教師，我想連老師都是自己挑的，該好好學(xué)了吧。結(jié)果的確堅持下來了。
我覺得自己小時候和女兒各有各的快樂。我比她幸福的是可以到處走。有時侯，我也想帶她出去玩，但是沒時間，只好帶她去魚塘，當作親近大自然。至于會不會認字，我從來沒有刻意教過她。反正她以后上小學(xué)也要學(xué)，但是對這些愛好的培養(yǎng)可是過了這個村就沒這個店了。
專家點評：
時代的不同帶來父母子女生活環(huán)境的不同是必然的，但我們不能簡單的說哪個時代孩子很幸福、快樂，而這個時代孩子就累，就不快樂。實際上，不同環(huán)境中的孩子有不同的快樂所在。
在孩子心中，一切事物都是好奇、新鮮，具有吸引力的，任何一種事物都可能成為他的愛好，成為他探究的對象。這位母親在了解孩子心理、尊重孩子意愿的基礎(chǔ)上，為孩子選擇了四樣?xùn)|西，不僅使孩子從中得到了快樂，而且也使母親從中感到了欣慰，相信她的所想、所做可以成為眾多家長教育子女的一種參照。
賀先生（女兒小清5歲半）：我的孩子會“背經(jīng)”
孩子應(yīng)該學(xué)什么，怎么學(xué)？我覺得需要家長去發(fā)現(xiàn)、選擇。
我是大學(xué)教師，給女兒選了“讀經(jīng)”教育。
我從女兒很小的時候就開始要求她“讀經(jīng)”，古文、古詩之類，凡是我認為經(jīng)典的作品，我都會要求她讀。不過只需要記住就行，不要求理解，我想以后她會慢慢的消化。
說實話，以前我太太對這種教育模式很擔心，但是一次有位朋友從重慶來看我們，我女兒脫口而出“有朋自遠方來，不亦樂乎”，我們都很高興�，F(xiàn)在，我太太非常配合這種教育。但我們不會強迫女兒一天讀多長時間，而是按她的興趣去安排，現(xiàn)在她也對讀經(jīng)有了很濃厚的興趣，自己會主動去讀。
有人說小孩讀經(jīng)容易導(dǎo)致性格沉悶，我覺得不是這樣，我女兒就沒有，反而我們適時引導(dǎo)，我肯定她的性格健康而又開朗。
專家點評：
每個孩子都生活在不同的家庭背景中，對于這個孩子來說，他所處的家庭氛圍充滿經(jīng)文典故的家庭文化，這種教育是最適宜的。幼兒語言能力的培養(yǎng)有多種渠道，散文詩、經(jīng)典故事、趣味聽說游戲、閱讀講述……都是孩子喜聞樂見的、積累詞匯語句的行之有效的方法。而幼兒的生活經(jīng)驗在語言發(fā)展中至關(guān)重要。家長在培養(yǎng)孩子的語言能力時要側(cè)重于發(fā)揮語言人際交流及思維工具的功能。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/703205.html
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