導(dǎo)讀:過分強調(diào)孩子的缺點,甚至攻擊孩子的人格和自尊,對孩子的刺激和傷害是相當(dāng)大的。時間長了會使孩子喪失自尊和自信,產(chǎn)生自卑感,最終直接影響孩子成才。
英國心理學(xué)家認為,語言是成年人與孩子溝通的重要途徑,父母和老師的語言內(nèi)容、表達方式等,對孩子的行為甚至將來的心理發(fā)展都有很大的影響。他們經(jīng)過觀察研究,總結(jié)出了會挫傷孩子積極性的話大致有6種類型。
嘮叨型:某個道理,孩子明明已經(jīng)知道,仍嘮嘮叨叨地說個沒完。這種嘮叨是一種重復(fù)刺激,會對大腦皮層產(chǎn)生保護性抑制,因此,家長越說孩子越聽不進去,甚至還會沖撞你。
遷移型:把別人身上出現(xiàn)的不良傾向和壞事,不分青紅皂白地遷移到孩子身上,想當(dāng)然地千叮嚀萬囑咐。這就把孩子過于看“壞”了。這顯然與青少年富有的上進心和好勝心相悖,從而把孩子的感情推向?qū)α⒚,造成孩子對家長的說教充耳不聞,甚至還會反唇相譏。
諷刺型:“這個都干不了,還能干什么?”“你能考出好成績,除非太陽從西邊升起!”類似這些語言,把孩子過于看“低”了。這種話因為刻薄會使孩子長期不會忘記,接受教育的抗拒性也會長期不能消失。
提審型:剛發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象,便大驚小怪地對孩子進行提審,并根據(jù)主觀臆斷,把可能性說成現(xiàn)實性。這就把孩子過于看“死”了。這種草率的行為,極容易使孩子產(chǎn)生抵觸情緒。
威脅型:“別插嘴,真不懂禮貌!”“你要再不聽話,非打斷你的腿不行!”這些語言把孩子過于看“厭”了。會使孩子產(chǎn)生恐懼和反感,久而久之,會在心靈上烙下抵觸的印痕。
揭丑型:對于確有過錯的孩子,有些父母喜歡當(dāng)著同學(xué)、親友的面沒完沒了地數(shù)落。這就把孩子過于看“扁”了。這樣做會挫傷孩子希望諒解、寬恕的心情,孩子會產(chǎn)生逆反心理,很可能走向父母愿望的反面。
過分強調(diào)孩子的缺點,甚至攻擊孩子的人格和自尊,對孩子的刺激和傷害是相當(dāng)大的。時間長了會使孩子喪失自尊和自信,產(chǎn)生自卑感,最終直接影響孩子成才。
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