10月22日,全國政協(xié)委員、著名小提琴演奏家盛中國和女高音歌唱家朱佳莉?qū)⒃谟蓢掖髣≡汉兔乐谢饡?lián)合主辦的“歌聲琴韻”交響音樂會上聯(lián)袂演出。
此前,兩人接受了《中國青年報》及其官網(wǎng)中青在線的專訪,他們就“文化體制改革及文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展”、“文化與娛樂”、“音樂與人生”、“流行音樂與古典音樂”等話題進行交流并發(fā)表了各自的看法。
不是所有的藝術(shù)都該進入市場
主持人:網(wǎng)友很關(guān)心文化體制改革以及文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題,你對這個問題有什么看法?
盛中國:我覺得我們改革的初衷和目的,是為了讓中國的文化、藝術(shù)能夠得到更好的發(fā)展。比如,現(xiàn)在電視臺都有一個末位淘汰制,我說,對末位淘汰制一定要具體分析,不能籠而統(tǒng)之地淘汰。
文化體制改革,如果說讓所有的藝術(shù)都進入市場,能生存就繼續(xù)下去,不能生存就結(jié)束生命,這是不可以的。因為在全世界那些極具歷史價值、文物價值的東西,不一定有很多受眾。比如古琴演奏,靠賣票,許多年輕人不太喜歡,不買票,怎么辦?凡是從事這種受眾很少的藝術(shù)門類的人,國家應(yīng)該像保護文物一樣把他保護起來。我不指著你賺錢,我還投錢給你。
最能賺錢的、最有商業(yè)價值的、受眾最多的是流行的東西,我不反對這個,但是應(yīng)有個度。我們首先要弄清楚什么是文化產(chǎn)業(yè)。帽子戴在文化上,可文化越來越弱化,只剩下了產(chǎn)業(yè),也就是只剩下錢了。
要分清楚什么是文化,什么是娛樂
主持人:談到這一點,我們特別想請你再接著說一說,因為對于很多青少年來說,娛樂幾乎等同于文化,包括很多媒體,文化版變成了娛樂版。
盛中國:我去某沿海城市演出的時候,有位主管文教的市長,陪我觀光市容。他非常自豪地對我講:盛老師,你看看我們的文化怎么樣,挺好的吧。我沒理他,他說了3遍,我實在忍無可忍了,我說,恕我直言,您這兒只有娛樂場所,沒有文化設(shè)施。他很奇怪,怎么這么說?我說什么叫文化設(shè)施?音樂廳、大劇院、圖書館、博物館,這叫做文化設(shè)施,你給我看的都是歌舞廳、桑拿店,這些不能稱為文化設(shè)施。
現(xiàn)在我們相當一部分的群眾,拿娛樂消費替代了文化消費,這是非?膳碌摹N覀兊膰裥枰姑,能夠承擔起一份責任,如果我們只懂得娛樂,不去崇尚文化的話,我們就沒有辦法扮演那個角色,就沒有辦法承擔這種責任。我們可以問問自己,我們一個月當中去過幾次真正的藝術(shù)場所,如果僅是去歌舞廳或者看一些草根的東西,比如二人轉(zhuǎn),笑了半天以后出來了,心里什么也不想,我覺得這是很危險的。
我覺得一個人在娛樂面前,是有選擇自由的,比如你喜歡跳舞,她喜歡唱歌。但是,我們每一個人,在文化面前,只有接受的義務(wù),沒有選擇的權(quán)利。所以我們現(xiàn)在必須分清楚,什么是文化,什么是娛樂;你花掉的錢,哪些用在娛樂上,哪些用在文化上。對這方面的消費心里要有個數(shù),特別是年輕人。水往低處流,人往高處走,怎么到達這個高處,離不開精神的依托,而精神依托是離不開文化的。
比如音樂,有愉悅?cè)说囊幻妫歉匾氖墙袒说囊幻。流行歌曲,說到底唱的內(nèi)容就是熱戀、失戀、懷鄉(xiāng)、懷舊,不能再唱別的東西了,形式?jīng)Q定了它。我覺得很多深刻的東西,還是要通過戲劇、電影、音樂、舞蹈、文學去展示。我們要讓自己的精神肌體非常健康,就要吃精神里面的主食,不能僅僅吃零食。
有音樂伴隨,人生才完美
主持人:您也是一位音樂教育家,中國琴童成千上萬,學琴考級成風,怎么看待這個問題?
盛中國:現(xiàn)在我們讓孩子學提琴、學鋼琴、學民樂,這是非常好的事情。但是這么多孩子學音樂,都要做鋼琴家嗎?不可能的,但是值得學。因為從小就學過音樂的孩子,一定是一個感情比較豐富的孩子,是一個極富同情心的孩子,也是一個具有一定的審美格調(diào)和審美情趣的孩子,他會本能地拒絕暴力和丑陋。不管從事什么工作,小時候?qū)W過音樂,是在孩子幼小潔白的心靈里,用人類最美好的語言寫上第一頁,終身受益,這是非常好的。有很多科學家,像袁隆平、李四光會拉小提琴,錢學森會彈鋼琴。虛構(gòu)的福爾摩斯大偵探,破不了案子就拉琴,用藝術(shù)思維提高他的靈感,把案件破了。愛因斯坦也拉提琴,索尼的大老板當指揮家。他們都不是從事音樂專業(yè)的?墒,因為有了音樂,他們的人生很豐富。有音樂伴隨的人生,才是完美的人生。
有的家長進入了誤區(qū):96%的孩子,既然不是作為專業(yè)來學的,定位在素質(zhì)教育層面學音樂,那父母就不要逼他們,更不要看中考級,該拉什么就拉什么。記住一句話,讓孩子快樂地學音樂,才是正道。
還有3%~4%的孩子是搞專業(yè)的,要找一個明白的老師,孩子要極具天賦,不是一般的天賦,包括樂感條件和心理素質(zhì)。
應(yīng)該強調(diào)學生個人的內(nèi)在修煉。一流演奏家和二流演奏家在技術(shù)上來講沒有區(qū)別,主要是人格魅力上的區(qū)別。如果你心里裝的是人類,裝的是全世界,想為他們?nèi)プ鳇c什么,你的感染力是不一樣的。個人魅力修養(yǎng)是一點一點積累起來的,到一定時候,看世界的眼光就不一樣了。他也一定是一個比較可愛的人,能夠欣賞別人還能欣賞自己。
你內(nèi)心愛人類,愛人群,充滿著很美好的情感,你的音樂才真摯,才感人。
朱佳莉:我覺得應(yīng)該重視各方面,不光是唱功,還有人品,做人的方方面面,整個成長歷程是不是真正通過自己的努力刻苦練習來取得成就。
要讓孩子真正地喜歡音樂,不是把它作為以后可以升學的條件。我在音樂學院里就發(fā)現(xiàn)一個很可悲的現(xiàn)象:好多學生有點音樂基礎(chǔ),到臨考大學了,家長一看自己這個省的錄取分太高了,算算學生的文化課分數(shù)可以考上音樂學院,就來了。他們根本不是真正發(fā)自內(nèi)心地認為自己適合唱歌,不是真的喜歡音樂,要去音樂學院學習。所以,他們進學校以后很茫然,不知道自己要學什么,畢業(yè)后要做什么;認為已經(jīng)考進大學了,能拿到本科文憑了,等畢業(yè)時再說吧,等到了畢業(yè)時全傻眼了,都找不著工作。
流行音樂與古典音樂
主持人:現(xiàn)在的青少年對流行音樂的關(guān)注可能勝過對古典音樂的關(guān)注。
盛中國:全世界都是這樣,F(xiàn)在物質(zhì)極大地豐富,人們的審美確實要變化,特別是年輕人。
年輕人更多的時候還是聽流行音樂。在音樂里面,他既有十分之七在聽流行音樂,同時還有十分之三在欣賞古典音樂。前者是在消磨、玩樂,找一種宣泄自己的方式;后者提升自己的修養(yǎng),凈化自己的心靈,兩個都不能缺。既有主食,又有零食。就是流行音樂里面,也有高低雅俗之分,高者表達的那種格調(diào)和古典音樂是不矛盾的,很清純很真摯,沒有媚俗的東西。一些電影主題曲就非常感人。但是也有很多比較低俗的流行音樂,表達的是非常不健康的小市民心態(tài)。
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