魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“越是民族的，越是世界的”。據(jù)悉，相關(guān)機(jī)構(gòu)于日前對(duì)北京十所幼兒園進(jìn)行了關(guān)于傳統(tǒng)文化方面的抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：85?的幼兒知道“圣誕節(jié)”，10%的幼兒知道 “端午節(jié)”“中秋節(jié)”，5%的幼兒經(jīng)過(guò)提示能說(shuō)出“清明節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”。這樣的結(jié)果讓很多從事兒童教育的專(zhuān)家痛心疾首：幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化認(rèn)知的缺失，是我們教育的缺失！
但社會(huì)上層出不窮的“國(guó)學(xué)培訓(xùn)班”、幼兒園教的“唐詩(shī)三百首”、家長(zhǎng)灌輸?shù)?ldquo;三字經(jīng)”……似乎又彰顯著我們對(duì)幼兒傳統(tǒng)文化教育的并沒(méi)有少費(fèi)心思。是什么讓教育的結(jié)果如此差強(qiáng)人意而已呢？外語(yǔ)出版與研究出版社副社長(zhǎng)范曉虹表示：“幼兒的教育一定要先激起他們的興趣，可以用歌曲等兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式來(lái)推廣，中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育更是如此，一定要讓孩子們?cè)谳p松的環(huán)境下主動(dòng)學(xué)習(xí)和了解知識(shí)。”
就拿即將到來(lái)的端午節(jié)來(lái)說(shuō)，其實(shí)能讓幼兒感興趣的點(diǎn)有很多。屈原報(bào)國(guó)的故事、賽龍舟、吃粽子的習(xí)俗……但如何才能將這些素材融合，并讓幼兒樂(lè)意接受才是最重要的。在這方面，由外研社發(fā)行的《布奇樂(lè)樂(lè)園》給我們很好的啟發(fā)。在五月發(fā)行的《布奇樂(lè)樂(lè)園》中，針對(duì)端午節(jié)寫(xiě)了一首兒歌：“五月五，是端午；插艾葉，懸菖蒲。粽子香，香囊鼓，龍舟下水，擂戰(zhàn)鼓。這端午，那端午，處處是端午”。在輕快的旋律中，簡(jiǎn)單的歌詞里，孩子們就能夠了解到端午的各種風(fēng)俗人情，在加上視頻、圖書(shū)輔助，一個(gè)生動(dòng)立體的端午節(jié)也就呈現(xiàn)在孩子們面前了。
幼兒傳統(tǒng)文化的教育，要靠所有人的共同努力。讓不同的方式方法達(dá)到同一個(gè)目的，就是讓孩子們能夠從小感受到中華民族5000年的文化魅力。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/667931.html

相關(guān)閱讀：