孩子總會遇到困難和挫折,父母和老師也會鼓勵他們樂觀對待,不要總是消極地看問題。但過度樂觀并不是一件好事。父母要讓孩子牢記一句話:抱最大的希望,做最壞的打算。
親子放大鏡
琪琪是個單親家庭的孩子,在她很小的時(shí)候,她的父親就在一場車禍中去世了,F(xiàn)在無論做什么事情,她都表現(xiàn)得很悲觀。在她的眼里,天空總是灰暗的,沒有一點(diǎn)色彩……
為了讓這個孩子變得樂觀起來,媽媽給她講了一個故事:二戰(zhàn)時(shí)期,猶太精神病專家弗蘭克在法西斯的集中營里失去了妻子、孩子以及一部傾注了畢生心血的手稿,幾乎一無所有了。換成別人的話,肯定早已承受不了這樣的打擊而痛不欲生了,但他卻堅(jiān)強(qiáng)地選擇了活下來。為什么有些人在艱難的環(huán)境中很快就絕望而死,而另一些人能夠活下來,而且變得更加堅(jiān)強(qiáng)呢?經(jīng)過研究,他得出一個結(jié)論:這種天壤之別是人生態(tài)度的差異造成的。面對滅絕人性的法西斯的暴行,弗蘭克說:“有一種自由是無法剝奪的,那就是我們在任何情況下選擇自己人生態(tài)度的權(quán)利,這種選擇決定了我們的人生。”
媽媽接著告訴琪琪:“這是因?yàn)闃酚^的人會變得堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)韌,悲觀的人會變得脆弱。這樂觀和悲觀都是人生的一種態(tài)度,無論你選擇什么樣的態(tài)度,都一樣要度過這一生的,那為什么不以樂觀的態(tài)度和笑臉面對每一天呢?”
琪琪看著媽媽說:“我不知道怎么才能樂觀起來,我很早以前就不會笑了。”
媽媽說:“什么是樂觀?就是無論碰到什么樣的困難和問題,都盡量往好的方面想!比如下雨會給你的行動造成不便,但你也不必郁悶。你可以這樣想:這雨下得多及時(shí)!那田里的秧苗,花園中的花草,多么需要這場雨水的滋潤啊!這樣你的心情就會好起來。記住,凡事往好的方面想一想,每天都試著露出笑臉,就是一種樂觀的生活態(tài)度!
“其實(shí)人生就像月亮一樣,有陰晴圓缺,我們難免會有悲傷的時(shí)候,但我們不能總是沉浸在悲傷中。我們要用樂觀的精神來對抗生活中的悲傷。只要你試著樂觀起來,你就會發(fā)現(xiàn),原來自己也有許多值得高興的事情,原來生活還是如此美好的啊!試試吧!樂觀起來!”
聽了媽媽的話,琪琪的生活真的有了許多變化,她不再每天都繃著臉,開始主動跟同學(xué)接觸了,試著去微笑了;丶业穆飞纤膊辉俚椭^,當(dāng)她仰望天空的時(shí)候,她覺得那里變了顏色——已經(jīng)是一片蔚藍(lán)。這大概就是樂觀的魅力吧!
本領(lǐng)養(yǎng)成8招
樂觀的情緒,能夠提高人的大腦及整個神經(jīng)系統(tǒng)的活力,使體內(nèi)各器官的活動協(xié)調(diào)一致,從而有助于充分發(fā)揮人的潛能,有益于健康和工作效率的提高。相反,悲觀的情緒有可能使人的整個心理活動失去平衡,對人的身心健康都可能造成嚴(yán)重不良影響。
孩子正處在身體和心理的發(fā)展時(shí)期,在這個過程中,父母應(yīng)重視培養(yǎng)孩子樂觀向上的人格、豁達(dá)的積極的人生態(tài)度。
讓孩子明白做任何事情都會有困難,只有樂觀才有機(jī)會
父母可以通過講故事和讓孩子讀書的形式,讓孩子了解一些名人因樂觀進(jìn)取而成功的事實(shí),知道做什么事都不容易,讓孩子逐步提升自己克服困難的勇氣和能力,培養(yǎng)出樂觀精神。
讓孩子從小懂得什么事都有轉(zhuǎn)變的可能
要讓孩子明白,人世間的好事與壞事都不是絕對的,在一定的條件下,壞事可以引出好的結(jié)果,好事也可能引出壞的結(jié)果。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,要指導(dǎo)和幫助他克服這些困難,讓他知道,只要有戰(zhàn)勝困難的決心和辦法,他就會成功。
不要對孩子管教過嚴(yán),讓他“掌管”一些事情
不妨讓孩子在不同的年齡段擁有不同的選擇權(quán)。如允許孩子選擇午餐吃什么,上街時(shí)穿什么衣服,假日去什么地方玩……只有從小就享有“民主”的孩子,才會感到樂觀、自立。
讓家庭保持樂觀的氣氛
良好的家庭氛圍能使孩子經(jīng)常保持樂觀、開朗、活潑的情緒。如果家庭中總是吵鬧和爭執(zhí),甚至充滿敵意或暴力,是絕對不可能培養(yǎng)出樂觀的孩子的。父母可帶孩子多聽聽音樂,平時(shí)讓歌聲充滿家庭。
鼓勵孩子多交朋友
不善交際的孩子大多性格抑郁,因?yàn)橄硎懿坏接亚榈臏嘏陋?dú)痛苦。性格內(nèi)向、抑郁的孩子更應(yīng)多交一些性格開朗、樂觀的同齡朋友。
生活不宜過分優(yōu)裕
物質(zhì)生活的奢華反而會使孩子產(chǎn)生一種貪得無厭的心理。相反,那些過著普通生活的孩子往往只要得到一件玩具,就會覺得十分快活,遇到困難的時(shí)候,也不容易悲觀失望。
保護(hù)孩子的快樂感
如果孩子是個書迷,但同時(shí)他還熱衷于體育活動、飼養(yǎng)小動物或參加舞蹈訓(xùn)練,那么他的生活將變得更為豐富多彩,由此他也必然更為快樂。受應(yīng)試教育的影響,有的父母無休止地把孩子送往這個班那個班,使孩子失去讀書、打球、交友、唱歌的時(shí)間,這樣極易造成孩子的疲憊和厭倦,情緒自然低落,做事無精打采,更談不上樂觀向上了。所以,做父母的,在送孩子學(xué)東西之前,首先要解決這兩個問題:是否符合孩子的興趣與天賦?是否以剝奪孩子的休閑快樂為代價(jià)?
父母要首先具有樂觀精神
父母對孩子的影響是巨大的,父母應(yīng)該注意自身素質(zhì)的提高,讓自己的胸懷寬廣些,言談舉止中流露出“大將”風(fēng)度,這樣潛移默化地讓孩子接受教育。
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