麗麗媽一直為自己六歲的女兒感到驕傲：因為她獨立性很強，從不向別人要求什么，凡事都自己做。
可是直到那一次，麗麗在洗手間發(fā)現(xiàn)紙用完了，寧愿不擦屁股，就那么沉默地等了足足一個小時也不肯向別人開口求助時，麗麗媽才緊張起來，二話不說帶著她直奔心理診所。
心理醫(yī)生的結(jié)論印證了麗麗媽的擔(dān)憂，孩子的行為并不是“獨立”，而是一種交往心理障礙，這種障礙的形成有著深層的心理動因。從心理學(xué)角度上看，人格中“順應(yīng)”指數(shù)高(過分乖巧、順從)的人都比較不容易向別人提出要求。一種情形是這種人被要求慣了，早習(xí)慣于接受指令，執(zhí)行別人的命令，而很難跨越到“要求的一方”；另一種就是在成長過程中經(jīng)常吃閉門羹的人，久而久之，他們會認(rèn)為“反正要求無用，何必自討沒趣”，從而導(dǎo)致不會向人提出請求的后遺癥。
小麗麗則不幸遭遇了這兩種情形。據(jù)麗麗媽說，麗麗的父親在外地工作，自己又體弱多病，脾氣不好。對女兒的要求，總是當(dāng)耳邊風(fēng)，或干脆回絕，而且家里的許多事情都“分派”給麗麗做……長久下來，小麗麗變得安靜、內(nèi)向、乖巧、懂事，什么事都學(xué)著一個人悄悄地做，悄悄地解決。我們不難分析麗麗的內(nèi)心世界：自己根本就不重要，根本沒有人會注意我，我不好意思請求別人的幫助，也不習(xí)慣。
學(xué)校放假時，18歲的劉會強因家中有事，所以回了一趟家�；疖噺暮邶埥墓枮I啟程，回家要幾十個小時。到吃晚餐時，劉會強發(fā)現(xiàn)自己的錢被偷了，他急忙制止服務(wù)員打菜。同排坐的一位中年女人說：“小兄弟，我這里剛好有5塊零錢，你就打一份飯吃吧。”劉會強紅著臉說：“不，不，我不餓。”他堅決地拒絕了中年女人的幫助，一場尷尬就這樣過去了。
次日起來，劉會強只感到肚子受不了，頭有點兒暈暈的，他知道這是餓的結(jié)果。在吃早餐時，劉會強有意地起身上衛(wèi)生間，為的是回避……
又到吃午飯的時間了。當(dāng)餐車推近他們的座位時，那位中年婦女又說：“小兄弟，我給你買一份飯吃吧，再不吃東西，是要傷身子的。”她是靠在劉會強耳邊說的，別人聽不見。劉會強又婉言謝絕了她。
不久，中年婦女下車了。臨行前，她將手中的《故事會》塞給劉會強，說：“小兄弟，這本《故事會》就送你看吧。我知道你愛看書。”
劉會強心里很感激她。當(dāng)火車開動時，他打開書，突然，意外的事情發(fā)生了，只見書里藏著一張50元的鈔票和一張紙條，上面寫著：“小兄弟：幫助別人是美德。但有時，敢于接受別人的幫助，也是一種美德。因為拒絕別人的善意，有時往往會傷害別人善良的心。”
每個人都處在一種社會化生存狀態(tài)中，幫助別人以及請求別人幫助都是人的基本生存技能以及健康的心理狀態(tài)。適時適地提出合理要求，是孩子健康成長的一個組成部分，是一種自我能量的表現(xiàn)；為自己爭取合理待遇時，也反映出自信和懂得照顧自己的一面。而不懂得尋求幫助的人，有時或許會給人獨立的感覺，然而長此以往的結(jié)果，往往是心靈的孤單和疲累。如果再沒有正常的渠道宣泄，很容易導(dǎo)致心理障礙甚至精神崩潰�？磥�，要求孩子獨立是好事，但卻不能做過了頭。
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