歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

把握3~6歲孩子性格的關(guān)鍵期,不讓孩子成為“壞寶貝”

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 情商培養(yǎng) 來源: 逍遙右腦記憶

每個孩子都有不同于他人的個性,對待不同性格類型的孩子,家長應(yīng)采取不同的教育方法。3~6歲是孩子個性修正的“黃金”三年,這一階段了解寶貝不乖的真相,明白孩子的心理特征,知曉孩子的氣質(zhì)類型,才能拉近親子關(guān)系,找對教育方向。換言之,只有我們懂孩子,了解其優(yōu)勢潛能,才能愛得更有章法。

這一階段孩子性格類型大體可以分為以下9種

一、軟弱型

軟弱型孩子通常是家庭過分溺愛的結(jié)果。在一帆風(fēng)順的環(huán)境里通?床坏狡淙毕,可一旦遇到困難,則表現(xiàn)為缺乏自己的主見和堅韌不拔的毅力,做一件事往往三分鐘熱情、虎頭蛇尾……

家長必須認(rèn)識到,孩子的這種性格對他成長的危害是很嚴(yán)重的,家長必須主動改變這類孩子的“家庭環(huán)境”。試著給孩子講一些英雄人物鋼鐵意志的事例,也可以有意識地給孩子布置一些能夠自己完成的任務(wù),并進(jìn)行督促完成。

二、頑皮型

頑皮型孩子的表現(xiàn)形式,通常是不講禮貌,在公共場合常常多嘴多話,辦一些令人討厭的事,甚至以惹人不愉快為樂。

家長應(yīng)有意識地對孩子進(jìn)行思想品德及文明禮貌教育,幫助孩子分析自己的行為,認(rèn)識自己的不當(dāng)之處。培養(yǎng)孩子熱愛學(xué)習(xí)的興趣,進(jìn)而把他過于旺盛的精力引導(dǎo)上正路。

三、偏內(nèi)向型

有些孩子喜宅家里獨(dú)處,不愛參與集體活動,看不去不活潑、不愛動,打怵出頭露面,平時沉靜寡言,獨(dú)立能力通常較弱。這些基本是偏內(nèi)向型的表現(xiàn)。

建議家長有意識地在家庭中創(chuàng)造活潑、愉快氣氛,多主動與孩子交談,主動向孩子提出各種有趣問題請他回答,平時多帶孩子到外面參加郊游健身等有趣的活動,增加健康的生活情趣。鼓勵孩子獨(dú)立完成一些他力所能及的事情,增強(qiáng)其獨(dú)立生活和處事能力。

四、偏外向型

偏外向型的孩子坐不住、靜不下來,無法專心致志;愿意表現(xiàn)自己、喜歡張揚(yáng)、炫耀;雖有“不認(rèn)生、不打怵”的闖勁,但是說話辦事不認(rèn)真、不仔細(xì)……

家長應(yīng)有意識地對孩子進(jìn)行正面教育

一是教給孩子一些必要的文明禮儀,謙虛而不虛偽、陽光而不張揚(yáng)、勇敢而不魯莽、謹(jǐn)慎而不冒失;對孩子好犯的毛病事先警告、事后批評、改進(jìn)后及時給予表揚(yáng),幫助孩子克服毛病。

二是幫助孩子改掉坐不住的毛病,可在大人陪同下,堅持每天有一兩次固定的時間看書或做事,逐漸幫助他養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三是平時注意培養(yǎng)孩子健康的情趣吸引他,減少其室外活動。

五、自大型

自大型的孩子表現(xiàn)為過于驕傲、目中無人,自以為了不起,覺得自己比別人都強(qiáng),不懂得尊重他人。

家長應(yīng)有意識地教育孩子為人處事都應(yīng)當(dāng)謙虛,明白謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后的道理。還要讓孩子明白天外有天、山外有山、人上有人,一旦孩子犯了驕傲的毛病,家長就要及時地指出他的錯誤,說明目中無人的危害;家長也可以讓孩子試做“眼高手低”的事,使孩子懂得“看花容易而繡花難”的道理,教育他懂得驕兵必敗,目中無人偏偏不如人的規(guī)律。

六、自卑型

自卑型的孩子缺乏自信心,凡事不敢爭先。在學(xué)習(xí)上,自認(rèn)為不是學(xué)習(xí)的料,是天生的笨;在生活上,膽小怕事、畏縮不前,覺得誰都比自己強(qiáng)。

家長應(yīng)有意識地用積極進(jìn)取人物的事跡教育孩子,鼓勵他嘗試自己去完成力所能及的事情,自己去外面“闖一闖”。家長平時要多為孩子創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會,使他嘗到成功的喜悅進(jìn)而增強(qiáng)自信心。

孩子在獨(dú)立完成事情后,家長要給于充分的肯定,本著多鼓勵、少批評的原則,絕不可以責(zé)備孩子這不對、那不妥的無能表現(xiàn)。

七、馬虎毛草型

毛草型的孩子做事毛手毛腳、學(xué)習(xí)不專心,寫作業(yè)丟三落四,這是很多孩子常犯的毛病。

家長應(yīng)及時指出孩子的毛病,并要求他通過實(shí)際行動立即改正。家長應(yīng)教育孩子學(xué)會并養(yǎng)成事先冷靜看一看,想一想,然后去做,事后還要細(xì)心進(jìn)行復(fù)查的習(xí)慣。采取一點(diǎn)適當(dāng)?shù)莫剳娃k法也是必要的。

八、性格執(zhí)拗型

執(zhí)拗型的孩子突出的特點(diǎn)是性格固執(zhí)、倔強(qiáng),逆反心理強(qiáng),缺乏靈活性,一條道跑到黑。

家長對這樣的孩子要平時多加疏導(dǎo),多以“順毛驢”的方法對待他,盡力避免與孩子正面沖突。如發(fā)生了頂牛現(xiàn)象時,家長不必堅持要孩子立即按大人的意見辦,不妨先行“冷處理”,但事后要及時指出孩子的不對,并要求其改正。平時注意教育孩子多聽取別人的意見,學(xué)會靈活處理事物的方法。

九、自私型

自私型的孩子總是“以自我為中心”,見到想要的東西就想據(jù)為己有,自己的東西絕不給別人,家長一旦把自己的東西給了別人,就會大哭大鬧個沒完沒了……

家長要認(rèn)識到這是孩子缺少教養(yǎng)的本質(zhì)特征,因此應(yīng)認(rèn)真幫助孩子去改正。發(fā)現(xiàn)孩子有這方面毛病要及時糾正,對孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步要及時表揚(yáng);平時要求孩子絕不隨便拿別人的東西,自己的玩具則應(yīng)當(dāng)借給其他小朋友玩。

歸根結(jié)底,孩子的不同性格對其將來的成長、成才都有著莫大關(guān)系,因此,家長應(yīng)當(dāng)對不同性格類型的孩子采取不同的教育方法,有針對性的對其進(jìn)行教育幫助,也就是所謂的“因材實(shí)施”,家長育兒成才過程中必須充分注意的。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1163148.html

相關(guān)閱讀: