隨著身體的發(fā)育，兩歲孩子的運(yùn)動能力比一歲的孩子有所增強(qiáng)，所以往往熱衷于全身運(yùn)動，父母應(yīng)該注意抽時(shí)間多陪孩子活動，幫助他們完成這些活動�！秳痈袑氊悺分械穆蓜踊顒雍汀蹲哌M(jìn)音樂童話》中的表演活動都比較適合。

　　兩歲的孩子會渴望表達(dá)自由意愿，但語言的表達(dá)還相當(dāng)貧乏。父母應(yīng)該耐心地傾聽完孩子的主張，這對孩子自主性的培養(yǎng)有很大好處，還可增進(jìn)孩子的表達(dá)能力，對孩子的智能開發(fā)也大有裨益。要多多提供機(jī)會讓孩子唱歌、律動、打擊樂甚至表演音樂童話，讓孩子懂得表達(dá)需要多種形式，而不僅僅是語言一種，這些活動也可以同時(shí)促進(jìn)孩子語言能力的發(fā)展。

　　兩歲的孩子學(xué)習(xí)的欲望已經(jīng)比較強(qiáng)，很有參與意識，父母應(yīng)當(dāng)給孩子充分的練習(xí)機(jī)會，讓孩子多使用可操作的小樂器發(fā)展精細(xì)動作。

　　盡管這時(shí)的孩子已經(jīng)顯露出和同伴玩的意愿，但他還不會和同伴交往。在家長眼中可能兩歲的孩子很自私，他們總說“這是我的”，即使媽媽做游戲時(shí)，都要分清楚“這是我的小樂器”，“那是父母的小樂器”，不喜歡分享。父母可以多進(jìn)行一些親子互動游戲，《小樂器總動員》、《走進(jìn)音樂童話》等里面都有不錯(cuò)的選擇，特別是有角色扮演的音樂故事、音樂童話可以讓孩子更加認(rèn)識自己和理解他人�！　∥�/王丹(中華女子學(xué)院學(xué)前系教研室主任)

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