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學(xué)會(huì)三招讓寶寶愛上興趣班

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 藝術(shù)培養(yǎng) 來源: 逍遙右腦記憶

  [導(dǎo)讀]在快樂的游戲活動(dòng)中引導(dǎo)寶寶去認(rèn)識(shí)自己和接觸新事物,在自然的環(huán)境中幫助寶寶培養(yǎng)起一系列的興趣和習(xí)慣,并鼓勵(lì)寶寶與其他同齡孩子一起互動(dòng)。

  興趣班很有必要

  在寶寶滿1歲之后,對(duì)周圍的事物開始產(chǎn)生濃厚的興趣,而且1歲后寶寶白天睡覺的時(shí)間開始減少,可能每天只會(huì)在午飯后睡2個(gè)小時(shí)左右。這樣一來,從每天上午吃完早飯之后到午睡之前,就有兩大段空余的時(shí)間,這正是寶寶認(rèn)識(shí)新鮮事物的好時(shí)光。因此,媽媽的作用就是幫助寶寶安排時(shí)間、管理時(shí)間,將寶寶的空余時(shí)間充分利用起來。

  對(duì)1~3歲的寶寶來說,他們需要的是鼓勵(lì)肢體鍛煉、促進(jìn)四肢平衡、同時(shí)能夠刺激手眼耳協(xié)調(diào)的活動(dòng)課程,這樣的課程一般每節(jié)都在45分鐘左右,由成人陪同,許多課程鼓勵(lì)父母參加,所以也可以稱為“親子班”。

  當(dāng)寶寶慢慢長大,過渡到3歲之后,寶寶白天的睡眠規(guī)律更為固定,時(shí)間也相應(yīng)減短,白天有了更長的空閑時(shí)間,此時(shí)可以讓寶寶參加一些長期的、循序漸進(jìn)的興趣班(也叫“早教班”),但是要注意,仍應(yīng)該讓寶寶在玩樂中學(xué)習(xí)、在快樂的氛圍下身心并進(jìn)地健康成長。

  第一招:興趣班,以寶寶的興趣為主

  既然是興趣班,一切都應(yīng)該從寶寶的興趣出發(fā)。那么,究竟如何為寶寶挑選興趣班呢?

  首先,可以從寶寶的日常生活入手,去發(fā)現(xiàn)寶寶的興趣所在。這并不是一件容易的事,媽媽需要細(xì)心觀察、仔細(xì)聆聽,多跟寶寶一起參加各類活動(dòng),在親子互動(dòng)中耐心尋找。

  如果暫時(shí)實(shí)在看不出寶寶有什么特別的興趣,媽媽則可以創(chuàng)造環(huán)境去引發(fā)寶寶的興趣。當(dāng)然,媽媽要先解放思想、開闊眼界,積極去進(jìn)行多方面的嘗試,為孩子尋找和創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓他表現(xiàn)出潛在的興趣。

  記得在半年前,我發(fā)現(xiàn)3歲的小兒子響響喜歡唱歌,但帶他去觀看少年合唱隊(duì)的課程,他又怕羞不愿加入。于是,我?guī)еS意參加了一些與音樂相關(guān)的活動(dòng),在一個(gè)小朋友打鼓的興趣班里,他一下子表現(xiàn)出了濃厚的興趣;丶液笪揖蛦査“響響,你想跟那些小朋友一起打鼓嗎?”兒子清脆地回答:“想!”第二天我就帶他去上了一次45分鐘的體驗(yàn)課,在課上他非常雀躍,下課后還不斷問我,什么時(shí)候可以再去上課。所以,有時(shí)父母可能無法立即判斷出寶寶的興趣,但是只要做個(gè)有心人,機(jī)會(huì)到了,就會(huì)水到渠成。

  第二招:及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,迅速解決

  如果說寶寶的興趣是種子,那么父母的角色就是為寶寶尋找一塊合適的土壤,讓寶寶的興趣可以生根發(fā)芽、健康成長。就大多數(shù)年齡稍長的寶寶來說,參加早教班多半都有個(gè)特點(diǎn),就是父母俗稱的“3分鐘熱度”。寶寶在剛?cè)ド险n的第一次、第二次都是情緒高漲,然而第三次就可能哭喪著臉回來宣布:“我再也不去那個(gè)早教班了!”或者在媽媽為寶寶的興趣投資了很多之后,寶寶卻對(duì)某些“興趣”失去了原有的興趣。

  這時(shí),父母要特別冷靜,切忌打罵、責(zé)備,甚至說出諸如“我為你付了這么多錢,你怎么可以浪費(fèi)”之類的話,否則會(huì)對(duì)年幼的孩子產(chǎn)生非常消極的影響,很可能讓孩子更加封閉自己的感受。比較有效的方法是進(jìn)行冷處理,父母先細(xì)心觀察,對(duì)狀況做出分析,到底這個(gè)早教班真的不是寶寶的興趣所在,還是中間某個(gè)環(huán)節(jié)出了小問題,讓寶寶不愿意繼續(xù)這個(gè)“興趣”。

  我的大兒子學(xué)了4~5年鋼琴,之后對(duì)鋼琴的興趣漸漸淡了下來。我問他是否愿意停止鋼琴練習(xí),他又不同意。因此,我分析可能這幾年都是老師一對(duì)一的學(xué)習(xí)模式,對(duì)一個(gè)孩子來說,時(shí)間久了,難免生厭。于是,我想幫他換一種學(xué)習(xí)方式和環(huán)境,讓音樂學(xué)習(xí)變得更有意思。我去了他學(xué)校找樂隊(duì)老師商量,老師覺得既然孩子有鋼琴的底子,那就可以讓他參加樂隊(duì)打鼓。在樂隊(duì)排練的第一天,兒子很開心,可是第二次回來后就大哭,表示再也不愿意去了。我跟他聊了兩次,他都沒跟我具體說明原因。于是我就給他的老師寫郵件,老師說孩子表現(xiàn)很好、很努力,只是不熟悉樂隊(duì)的排練方式。回家后我向他轉(zhuǎn)達(dá)了老師的夸獎(jiǎng),也告訴他樂隊(duì)隊(duì)員都很喜歡與他合作,于是他放開心懷,對(duì)我解釋說可能因?yàn)樗莻(gè)打擊樂新手,在講究合作的樂隊(duì)中,他沒有自信,怕拖累了別人,也對(duì)整個(gè)樂隊(duì)不負(fù)責(zé)任。找到了原因后,我就和他的鋼琴老師協(xié)商,讓他每次上課時(shí)練半小時(shí)鋼琴,另外半小時(shí)用來補(bǔ)習(xí)打擊樂的內(nèi)容。2個(gè)星期后,再從樂隊(duì)回來時(shí),就見兒子又眉開眼笑了。

  因此,當(dāng)父母幫寶寶選擇了合適的早教班后,千萬不要認(rèn)為任務(wù)完成、萬事大吉了。父母此時(shí)的角色應(yīng)該是一個(gè)護(hù)航者,做一個(gè)有心人,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)過程中的問題,迅速解決問題,從而讓孩子快樂地學(xué)習(xí)下去。

  第三招:放松心態(tài),以快樂成長為本

  在寶寶參加早教班的整個(gè)過程中,父母的角色始終應(yīng)該是引導(dǎo)、輔助寶寶,而不要急功近利,非要讓寶寶參加可以立即看到所學(xué)成果的早教班。其實(shí),寶寶興趣的種子一旦種下了,終歸會(huì)有結(jié)果的一天。最早結(jié)的果子,未必是最大的。

  記得教我小兒子打鼓的黃老師,在開課的第一天曾經(jīng)對(duì)我們這些家長說過,雖然每次她都會(huì)給小朋友們布置課后作業(yè),但是對(duì)家長來說,不應(yīng)該一出教室就去問寶寶:今天學(xué)了點(diǎn)什么?而應(yīng)該說:寶寶,今天有什么好玩的事情?你玩得開心嗎?對(duì)學(xué)齡前的兒童來說,他們的學(xué)習(xí)始終應(yīng)該以快樂成長為本,只要快樂,他們就更樂意繼續(xù)學(xué)下去。

  很多興趣班都會(huì)舉行比賽活動(dòng),許多父母對(duì)此也有疑惑,該讓寶寶參加比賽嗎?這樣會(huì)不會(huì)讓他從小變得急功近利?在我看來,比賽是一件水到渠成的事情。去年,大兒子的鋼琴主教老師組織學(xué)琴的小朋友去音樂廳舉辦了一個(gè)專場(chǎng)音樂會(huì),演奏者一個(gè)挨著一個(gè)地上臺(tái)表演,最后,每個(gè)小朋友都得到一張獎(jiǎng)狀,這樣的方式我覺得就非常好。在寶寶學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,應(yīng)該給他們一個(gè)展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。這樣的“比賽”是展示性的,而不是競(jìng)爭(zhēng)性的,太早鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),對(duì)孩子來說未必是件好事。

  最后,我覺得不管是興趣班還是早教班,都不應(yīng)以學(xué)技能為首要目的,它們應(yīng)該是幫助寶寶走出家庭這個(gè)小環(huán)境、走進(jìn)集體這個(gè)大環(huán)境的一種途徑,父母為寶寶選一個(gè)健康的大環(huán)境作為播撒興趣種子的土壤,讓寶寶的興趣可以自由、健康地成長,至于種子會(huì)長成什么樣,等到合適的時(shí)候,寶寶自然會(huì)展示給父母看。作為父母的我們,需要做的就是耐心的等待。

  早教班選擇小帖士

  1、在選擇早教班時(shí),事先多帶寶寶去觀摩上課,并且盡量選擇那些有試聽課的班。

  2、不可采用強(qiáng)壓政策,將父母的意志強(qiáng)加到寶寶身上。比如寶寶非常喜歡折紙,父母覺得這個(gè)興趣沒意義,希望寶寶可以去念唐詩班。這時(shí)候父母可以跟寶寶一起協(xié)商,是否可以2個(gè)班都去試試,但最后仍應(yīng)以孩子的選擇為重。

  3、不要貪圖品牌效應(yīng),而去選擇一個(gè)離家很遠(yuǎn)的早教班,每天舟車勞頓,到了早教班,孩子已經(jīng)沒有精力參與活動(dòng)了。在家附近找一個(gè)適合孩子的班,讓孩子輕松快樂地學(xué)習(xí)才是最重要的。

  4、選擇適合孩子年齡的早教班,讓孩子在合適的年齡做合適的事,切忌拔苗助長。

  5、根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)濟(jì)狀況量力而行。


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