平時我們都可以觀察到很多寶寶有咬手指、吮手指,但是很多家長都認為是正常的。其實寶寶做這個動作反應了他們內心的變化,家長應該用科學的心態(tài)去理解。我們一起來看看這樣的表現反應了什么?
1.幾乎是整天將手指放在嘴里吮,只要手里沒有東西,就將手放到嘴里去。
2.上課時吮,睡覺時也吮,有的不吮就睡不著。
吮咬手指是兒童期發(fā)病率較高的一種心理運動功能障礙。美國一位兒童心理學家經調查發(fā)現,在6-12歲的兒童中,“經常”和“幾乎整天”吮手指的兒童發(fā)病率為12%,而咬指甲的兒童的發(fā)病率則高達44%。
有統(tǒng)計表明,90%的正常嬰兒都有吮手指的行為,特別是兒童在長牙的時候,這是正,F象。一般而言,兒童到2-3歲后,這種吮手指的現象就會自然消失,但如果過了這一年齡階段,還仍然經常吮手指,則屬于不正,F象了。
咬手指可在兒童期任一階段發(fā)生,頑固者可能形成終生固癖,但多數出現在學齡初期的兒童身上,大約10%-30%的學齡兒童有這種行為。多發(fā)年齡在11-13歲間,男女發(fā)病率無明顯差距。
一、導致兒童長期經常吮手指和咬指甲的原因主要有以下六方面:
1.愛的需求得不到滿足由于父母工作太忙,對孩子要求過嚴,家庭成員關系緊張等原因,使孩子得不到充分的愛和關注,特別是母愛。
2.缺少同齡伙伴現在大多是獨生子女,住在單元式的房子里,當孩子從學校、幼兒園回家后,常常是一個人在家做作業(yè)、玩玩具、看電視,但感到孤獨、寂寞、乏味時,便不自覺地去吮手指、咬指甲,久而久之便養(yǎng)成了習慣。
3.適應困難當孩子適應新環(huán)境感到困難時,或在緊張焦慮的狀態(tài)下,也會產生這種行為。
4.模仿有的兒童是在幼兒園、學校里從同伴那兒模仿學來的。
5.教育不及時當孩子從吮手指、咬指甲的過程中得到一種快感后,便會時刻想著去吮指甲、咬指甲,如果父母對孩子的這種行為不及時進行教育和制止,而是“看”之任之,也易使孩子養(yǎng)成習慣性行為。
6.其他原因如在饑餓、身體有疼痛或有其他不舒服的表現時,吮手指、咬手指可以轉移分散對饑餓、身體疼痛和不舒服的注意力。若這種饑餓、疾病等不良情景經常出現,則可能使這類動作變成習慣性動作。
二、一般而言,由于兒童是固定地吸吮或咬啃某一個手指,以致受吸吮、咬啃的手指浮腫、變細、變尖;由于長期經常地吮、咬,以致面頜變形、牙列不整齊、牙齒閉合不良等,并易感染疾病。
三、兒童若養(yǎng)成了吮手指、咬手指的頑固習慣,不僅影響兒童的身體健康,同時也是兒童內心緊張、壓抑、憂慮、自卑感、敵對感的情緒表現。因此,必須及早進行預防,對已形成這一不良習慣的兒童應采取有效的措施進行矯治。一般常用的方法有以下六種:
1.盡量滿足孩子被愛被關注的需求如多與孩子交流感情,進行肌膚接觸,如陪孩子做游戲,帶孩子郊游;睡前給孩子以溫情,讓他能愉快安詳地入睡,使孩子有一種安全感、滿足感與幸福感。
2.為孩子提供合適的玩具和場所借此鼓勵兒童多與同伴一起玩耍,安排一些合適的手工活動,盡量使他們的手不空閑。
3.定期為孩子修剪指甲,使其無法咬到修剪指甲一般可以進行每周一次。同時應注意孩子手部的清潔衛(wèi)生情況,防止感染疾病。
4.厭惡療法可在孩子經常吮、咬的手指上放一些胡椒粉,或涂些黃連水等苦味劑,或纏上些膠布,使之在吮、咬時產生一種厭惡感,可減少或消除這種行為。
5.負性活動練習規(guī)定患兒在一段時間里反復不停地吮、咬手指,直至感到不舒服、不愉快,促使其慢慢改掉這一習慣。
6.正確的教育與強化在對孩子進行矯治時,態(tài)度要親切,語言動作要輕柔,不要大聲地呵斥、恐嚇、打罵。另外,當孩子在矯治的過程中有所進步時,應及時給予表揚及鼓勵。
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