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讓孩子巧妙拒絕“壞禮物”

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童心理 來源: 逍遙右腦記憶

聚會(huì)上的可樂

聰聰媽媽帶著聰聰和朋友一家吃飯,朋友點(diǎn)菜時(shí)問孩子,“小家伙,想喝點(diǎn)什么?來個(gè)可口可樂!眿寢屭s緊說:“不給他喝可樂,在家也是不讓他喝的。”朋友說:“今天大家高興,喝一點(diǎn)兒沒關(guān)系的!眿寢尣缓靡馑荚倬芙^,就這樣,聰聰借機(jī)滿足了自己的“可樂癮”,一人喝掉一個(gè)大桶可樂。

媽媽支招:想辦法讓孩子自己說出“不喝可樂”的話,這是最成功的。既不會(huì)駁朋友的面子,又讓孩子很高興,然后乘機(jī)再表揚(yáng)孩子,這是一個(gè)良性循環(huán)。當(dāng)然,如何讓孩子自覺表達(dá)自己不喝可樂的想法,這要家長在平時(shí)生活中,根據(jù)孩子的情況,多做些工作才行。

專家建議:家長吃飯前可以跟朋友說好,不給孩子要可樂。最好平時(shí)就常給孩子灌輸“白開水最健康”的認(rèn)識(shí),當(dāng)孩子在飯桌上能自動(dòng)說喝白開水的時(shí)候,需要在場朋友配合夸獎(jiǎng)一下孩子的做法。另外,如果孩子實(shí)在愛喝,可以在家里適當(dāng)喝一點(diǎn),因?yàn)樵浇沟臇|西,孩子就越想得到,以至于想盡辦法。孩子的行為,通常靠心理決定。比如限制喝可口可樂,限制出去玩,這時(shí)他的心里就會(huì)積累不快,就算被迫去看書、寫作業(yè),注意力和學(xué)習(xí)效果也不會(huì)高。而且這種不愉悅感會(huì)越來越重,甚至產(chǎn)生厭學(xué)的后果。相反,如果讓孩子痛快地玩一會(huì)兒,獲得愉悅感后會(huì)更聽話,服從家長的管理。

朋友給的果凍

奶奶帶頂頂上街,正巧遇見多年沒見的朋友。朋友非常喜歡丁丁,轉(zhuǎn)身到超市買來果凍。小孩子當(dāng)然喜歡這些五顏六色好吃的玩意兒,高興極了。因?yàn)樵谶@之前,奶奶和媽媽都知道小孩子吃果凍,發(fā)生意外會(huì)危及生命,所以頂頂從來就沒見過果凍。奶奶很為難:頂頂認(rèn)識(shí)了果凍,以后經(jīng)常吃可怎么辦?

媽媽支招:我的寶寶第一次吃果凍也是鄰居給的,所以這種好心的“誘惑”還真是不容易拒絕。因?yàn)闆]有拒絕,而且孩子也一再要吃,后來我想了個(gè)辦法——把果凍放進(jìn)冰箱凍上,讓孩子吃“果凍冰淇淋”,吃之前把果凍切成小塊,而且孩子吃的時(shí)候一定要在媽媽的“監(jiān)視”之下。

專家建議:像果凍這類小食品最好不讓孩子吃。回到家里要想辦法“處理掉”。比如為了避免他吃,可以引導(dǎo)地問:“是不是愛吃果凍呀,分奶奶、媽媽吃點(diǎn)好不好?”以分散他的注意力。

禁止孩子做某件事,一定要讓他清楚其中原因。不然孩子不但不會(huì)聽還會(huì)對(duì)家長產(chǎn)生逆反心理。

要重復(fù)正確的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)練習(xí)。如果孩子又犯同樣的錯(cuò),當(dāng)時(shí)就要給予明確的態(tài)度,如果孩子改正了以前做錯(cuò)過的事,也應(yīng)該及時(shí)給予表揚(yáng),讓他在贊揚(yáng)聲中不僅感到愉快,還強(qiáng)化了他的道德行為。家長要抓住機(jī)會(huì),讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,把習(xí)慣了的道德行為當(dāng)作自然而然的事,自覺自愿去做。
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