“近朱者赤，近墨者黑。”父母的言行是孩子最直接的模仿對(duì)象。父母的行為和思想對(duì)孩子有潛移默化的作用，父母的一言一行，甚至生活中的細(xì)節(jié)，都會(huì)在孩子的心里產(chǎn)生不同程度的影響。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子受益一生的財(cái)富，而習(xí)慣的養(yǎng)成和父母平時(shí)的表現(xiàn)有很大的關(guān)系，所以父母本身就要做到勤奮好學(xué)，以實(shí)際行動(dòng)來教育和影響孩子。
張策是班里的學(xué)習(xí)委員，很愛學(xué)習(xí)，成績也一直名列前茅。在班里，他從沒有上課打過瞌睡，也沒有出現(xiàn)過對(duì)學(xué)習(xí)毫不在乎的情況�？墒亲罱险n老是委靡不振的樣子，做作業(yè)也沒有以前用心了，成績大幅下滑，和以前有很大的區(qū)別。
老師很納悶：以前那個(gè)勤奮好學(xué)的張策怎么變了呢？調(diào)查后才發(fā)現(xiàn)與他在家受到的不良影響有關(guān)。
張策的爸爸媽媽一直以來對(duì)張策都嚴(yán)格要求，下班后還經(jīng)常監(jiān)督他學(xué)習(xí)，并且在他學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)安靜地學(xué)習(xí)或是看報(bào)紙。可是最近兩個(gè)人都迷上了打麻將，時(shí)常會(huì)邀請(qǐng)朋友來家里打麻將。
自從有了這個(gè)愛好，他們對(duì)張策的學(xué)習(xí)毫不過問，不但自己不再讀書看報(bào)，還影響了張策的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兇蚵閷r(shí)會(huì)讓張策去為他們買東西吃。時(shí)間長了，張策也無心于學(xué)習(xí)了。他看到父母都很愛玩，沒人管，索性也在自己屋里玩起了游戲。第二天上課當(dāng)然沒精神，學(xué)習(xí)成績自然下降了。
父母不應(yīng)該一邊要求孩子勤奮學(xué)習(xí)，一邊自己卻看電視、打牌、玩麻將，這樣既會(huì)擾亂孩子的正常學(xué)習(xí)，分散孩子的注意力，還給孩子做了不好的榜樣，給孩子不好好學(xué)習(xí)留下借口，極其不利于孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
因此，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，父母也要以身作則，自覺地學(xué)習(xí)，比如看書、看報(bào)等，遇到孩子感興趣的知識(shí)可以和孩子一起討論，和孩子一起學(xué)習(xí)。
同時(shí)，這是一個(gè)知識(shí)飛速發(fā)展和知識(shí)更新速度日益加快的時(shí)代，父母也要通過不斷的學(xué)習(xí)來武裝自己，以豐富的知識(shí)素養(yǎng)來教育孩子。父母勤奮好學(xué)，增加自己知識(shí)的過程本身就是對(duì)孩子的最好教育。
專家給父母的建議
建議一 讓孩子明白勤奮好學(xué)的益處
古往今來，凡是在學(xué)業(yè)上有所成就的人，無不是勤奮好學(xué)的人。孩子的智力差別不大，能否取得較好的成績，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)的態(tài)度。勤奮好學(xué)是首要的學(xué)習(xí)態(tài)度。
父母勤奮好學(xué)，可以不斷增加自己的知識(shí)，提高自己在社會(huì)上的競爭力，同時(shí)也可以豐富自己的內(nèi)涵；孩子勤奮好學(xué)，是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績的基礎(chǔ)，也是彌補(bǔ)其先天某些不足的主要途徑。
父母要意識(shí)到自己和孩子勤奮好學(xué)的益處和重要性，在生活中隨時(shí)將這種意識(shí)傳達(dá)給孩子，幫助孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
建議二 重視對(duì)孩子的言傳身教
父母是孩子的第一任老師，其言行會(huì)對(duì)孩子起到很大影響。所以，父母要注意自己的言行舉止，做好孩子的榜樣。對(duì)孩子來說，榜樣是最好的激勵(lì)。
林嵐是老師和同學(xué)眼里的好學(xué)生，她的學(xué)習(xí)成績一直是班里的前幾名。她學(xué)習(xí)非�？炭�，很多時(shí)候大家看到的她都在埋頭苦讀。
林嵐的父母都是大學(xué)老師，平時(shí)也都是愛學(xué)習(xí)的人。他們的教育方式不是整日對(duì)孩子進(jìn)行說教，而是以自己的實(shí)際行動(dòng)來影響孩子。他們晚上在家就是備課、查閱資料、寫論文，空閑時(shí)還經(jīng)常討論學(xué)術(shù)上的問題。
家里的學(xué)習(xí)氛圍很濃厚，林嵐自然而然就勤奮好學(xué)了。
父母的言談舉止是孩子的模仿范本。有些父母教育孩子時(shí)最經(jīng)常的做法是“按照我所說的去做，而不要按照我所做的去做”，但孩子們往往會(huì)在心中嘀咕：“與其叫我按照你們所說的去做，不如你們自己做一次，然后我便會(huì)照著做�！币虼耍改敢匾晫�(duì)孩子的言傳身教。
建議三 創(chuàng)建濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍
孩子生活在什么樣的家庭環(huán)境中，就會(huì)成為什么樣的人。家庭是孩子最親切的生長環(huán)境，父母是孩子的第一任老師。父母要從自身做起，增加自己的文化內(nèi)涵，努力為孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的具有濃厚學(xué)習(xí)氣氛的家庭環(huán)境。
李雙今年9歲，是個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛讀書的好孩子。她的爸爸媽媽很重視對(duì)她的家庭教育。李雙剛開始上小學(xué)的時(shí)候，爸爸就立下了一條規(guī)矩：每天吃完晚飯稍作休息后，全家成員安靜地學(xué)習(xí)一小時(shí)，誰都不能例外，并且要持之以恒。
直到現(xiàn)在這個(gè)規(guī)矩還在發(fā)揮作用。每天吃完飯后，爸爸都會(huì)主動(dòng)地關(guān)掉電視，拿出報(bào)紙或讀物看，媽媽也拿出小說閱讀。
在這樣的熏陶下，李雙當(dāng)然也不甘落后了。她安心做作業(yè)，有時(shí)也會(huì)按照父母的指導(dǎo)看些有意義的書籍。這樣的家庭環(huán)境讓李雙養(yǎng)成了勤奮好學(xué)的好習(xí)慣，一直持續(xù)到現(xiàn)在。
如果父母愛學(xué)習(xí)，家庭學(xué)習(xí)氣氛濃厚，孩子就會(huì)不自覺地養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在這樣的家庭環(huán)境中，孩子會(huì)自覺地模仿父母的言行舉止，督促自己的行為，做到勤奮好學(xué)，教育的目的也會(huì)更輕松地達(dá)到。
建議四 和孩子一起學(xué)習(xí)
從教育趨勢來看，終身教育儼然已經(jīng)成為當(dāng)下人們教育的理念和追求的目標(biāo)。知識(shí)是不斷更新的，父母教育孩子的理論也是隨時(shí)變化的，父母要不斷學(xué)習(xí)才能把握時(shí)代對(duì)家庭教育的要求，同時(shí)終身教育也是父母輔導(dǎo)孩子功課的基礎(chǔ)。終身教育的理念要求父母勤奮學(xué)習(xí)。
信息化的加速使知識(shí)更新速度加快，合格的父母要勇于和自己的孩子一起學(xué)習(xí)，甚至要向孩子學(xué)習(xí)。父母只有終身學(xué)習(xí)，才能和孩子保持同樣的思維，才能更好地和孩子溝通、交流，縮小父母和孩子之間的代溝。父母要時(shí)刻關(guān)注新知識(shí)，不斷地學(xué)習(xí)，和孩子一起成長。
父母和孩子一起學(xué)習(xí)，為孩子樹立了榜樣，孩子就會(huì)在父母的影響下主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。
建議五 父母之間相互督促
父母要做到以身作則，為孩子樹立勤奮好學(xué)的榜樣，不是一蹴而就的事情，要持之以恒。父母在生活中也不是對(duì)所有行為都具有完全的自制力，也需要?jiǎng)e人的監(jiān)督和鼓勵(lì)。這就要求父母之間協(xié)商好，當(dāng)對(duì)方在孩子面前沒能做到勤奮好學(xué)時(shí)及時(shí)地提醒，用實(shí)際行動(dòng)鼓勵(lì)孩子通過勤奮去改變現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況。
父母雙方教育孩子的態(tài)度也要一致，不能在一方批評(píng)孩子的時(shí)候，另一方對(duì)孩子進(jìn)行袒護(hù)，這樣就會(huì)滋生孩子的不良情緒。當(dāng)一方教育不當(dāng)?shù)臅r(shí)候，另一方要學(xué)會(huì)督促和提醒對(duì)方改變教育方式。
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