恐懼、害怕，從心理學(xué)的角度來(lái)講，是一種有機(jī)體企圖擺脫、逃避某種情景而又無(wú)能為力的情緒體驗(yàn)。一個(gè)大人如果對(duì)某種小動(dòng)物表現(xiàn)出很大的恐懼，不敢看、不敢摸，有的甚至導(dǎo)致身體上的不適，口渴、發(fā)抖、休克等，那么這份恐懼很大程度上來(lái)源于幼時(shí)一次恐怖的經(jīng)歷，或者幼小的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)改變害怕的心理。
幼時(shí)沒(méi)有及時(shí)糾正，長(zhǎng)大后就需要專業(yè)心理醫(yī)師的介入了，催眠療法、強(qiáng)迫療法、情景治療等都是治療恐懼的好方法。但是有的人即使進(jìn)行專業(yè)治療，也不一定有效果，反而成為某個(gè)心靈死角。
為了讓寶寶有個(gè)健康、敞亮的心理，媽媽要搞清楚寶寶何以會(huì)有恐懼心理、為什么會(huì)害怕小動(dòng)物。
當(dāng)然，寶寶只是表現(xiàn)出一般的害怕，并不說(shuō)明什么。如果一見到某種動(dòng)物就非常緊張、苦惱、逃離，那么媽媽就要觀察一下寶寶何以如此害怕。
對(duì)于小寶寶，媽媽是非常關(guān)心他們的安危的。媽媽為了不讓小寶寶被貓撓了、被狗咬了、被蟲子啃了，就會(huì)告訴寶寶：“咬人!寶寶躲遠(yuǎn)點(diǎn)!”這樣說(shuō)沒(méi)有錯(cuò)，但是在寶寶沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這是怎么樣一種動(dòng)物的情況下，有可能阻礙寶寶對(duì)這種動(dòng)物的探索興趣，今后更無(wú)從知道這種動(dòng)物會(huì)在哪種情況下傷害自己，在哪種情況下不會(huì)傷害自己，思維意識(shí)只停留在這種動(dòng)物很可怕上。所以，媽媽不要在寶寶沒(méi)有建立起對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)之前，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)寶寶提出這樣的警告。
除了媽媽的負(fù)面教導(dǎo)外，寶寶親眼見到別人被小動(dòng)物傷害的畫面、電視上播放的畫面、別人描述的畫面等，對(duì)寶寶來(lái)講都是一種不良暗示。
為了防止寶寶被外界資訊左右，媽媽需要從小帶領(lǐng)寶寶與小動(dòng)物進(jìn)行良性接觸�，F(xiàn)在，養(yǎng)寵物狗的比較多，很多小狗狗都是非常友善的。媽媽可以在主人的陪同下，和寶寶一起喂喂小狗，摸摸小狗，然后告訴寶寶：“小狗狗很友善，輕輕地?fù)崦」饭窌?huì)很舒服!如果弄痛小狗狗，它可能就咬人了!”當(dāng)狗狗不愿意被人摸的時(shí)候，媽媽就說(shuō)：“寶寶不摸了，小狗狗不愿意了!”然后帶寶寶離開。
平時(shí)，媽媽可以在寶寶面前多講述一些小狗狗看家護(hù)院、保護(hù)主人、頑皮可愛的故事，這樣有利于寶寶對(duì)狗狗有個(gè)良好的印象。
培養(yǎng)寶寶和小動(dòng)物的感情
寶寶是否喜歡小動(dòng)物，關(guān)系著寶寶未來(lái)性格的發(fā)展。那些喜歡小動(dòng)物、愿意養(yǎng)小動(dòng)物的寶寶，會(huì)更有愛心，在人際交往中更愿意付出、更勤快等。
6歲以前的兒童，把一切事物都看成是有生命的個(gè)體。所以，他們會(huì)把小動(dòng)物當(dāng)成有思想、能活動(dòng)的小伙伴，寂寞了、不開心了、受委屈了的時(shí)候，會(huì)對(duì)著小動(dòng)物訴說(shuō)。這個(gè)過(guò)程，有利于寶寶的思維發(fā)展。所以，媽媽要注意培養(yǎng)寶寶對(duì)小動(dòng)物的感情。
寶寶小的時(shí)候，很自然地要躲避小動(dòng)物。這個(gè)時(shí)候，媽媽可以對(duì)寶寶說(shuō)：“小動(dòng)物很可愛的，寶寶不怕啊!”當(dāng)寶寶玩耍的時(shí)候，媽媽可以故意把小動(dòng)物放在離寶寶近點(diǎn)的地方，或者抱著小動(dòng)物玩耍。也許寶寶并不在意媽媽的行為，時(shí)間長(zhǎng)了，次數(shù)多了，寶寶害怕的情緒就會(huì)減弱以至消退。媽媽就能發(fā)現(xiàn)，寶寶從能接受小動(dòng)物在他身邊，發(fā)展到和小動(dòng)物玩耍了。
很多媽媽不喜歡小動(dòng)物，是覺(jué)得小動(dòng)物身上有病菌，不利于寶寶的健康。其實(shí)，那些經(jīng)常洗澡的小狗狗，身上并不臟。偶爾摸摸，不會(huì)傳染到病菌。如果寶寶摸完，媽媽就給寶寶洗手、洗澡就更好了。
寶寶的愛心、好奇心都很強(qiáng)，如果媽媽鼓勵(lì)寶寶給狗狗喂食，寶寶會(huì)非常愿意的，但是也會(huì)表現(xiàn)出害怕的情緒。媽媽可以一邊喂，一邊鼓勵(lì)寶寶學(xué)。有媽媽陪伴，寶寶不會(huì)特別害怕。
如果寶寶已經(jīng)對(duì)某種小動(dòng)物產(chǎn)生了畏懼心理，即使這種小動(dòng)物對(duì)寶寶不會(huì)有傷害，媽媽都不要強(qiáng)行把寶寶和小動(dòng)物放在一起，媽媽要盡可能地忽略寶寶的這種情緒，但只是表面忽略，內(nèi)心里要想辦法去改變寶寶。
家里也可以養(yǎng)一些安全性較高的小動(dòng)物，比如小白兔、小烏龜、小金魚、小荷蘭鼠等，平時(shí)，和寶寶一起喂養(yǎng)、整理衛(wèi)生，逗小動(dòng)物玩。小動(dòng)物很乖巧的，對(duì)于喂養(yǎng)它的小主人會(huì)有情感上的回應(yīng)，能夠促進(jìn)寶寶對(duì)小動(dòng)物的喜歡。
媽媽可以多帶寶寶去動(dòng)物園、昆蟲館游玩，到海洋館、寵物市場(chǎng)等地方參觀，教寶寶認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物，并告訴寶寶：“動(dòng)物是人類的朋友，要保護(hù)它們。”
除此以外，媽媽多給寶寶看看關(guān)于小動(dòng)物的書和畫片，給他講一些小貓小狗和小寶寶做朋友的故事，再帶他到有寵物的朋友家做客，讓他看看其他小朋友是怎么跟小狗小貓一起玩的，都能起到很好的熏陶作用。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/631561.html
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