孩子的言語(yǔ)表達(dá)能力，是要培養(yǎng)，在哪個(gè)階段培養(yǎng)孩子的言語(yǔ)表達(dá)能力最好呢？家長(zhǎng)們要怎么樣去培養(yǎng)孩子的言語(yǔ)表達(dá)能力。

　　2-3歲是小孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期之一。小孩子在這個(gè)階段能夠掌握基本的口語(yǔ)。而像岳岳一樣的小孩子不在少數(shù)，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示，2歲兒童語(yǔ)言障礙的發(fā)生率在9%～17%，不僅嚴(yán)重影響兒童的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力，還將影響到兒童適應(yīng)社會(huì)的能力，并使注意力缺陷和學(xué)習(xí)困難等心理行為問(wèn)題的發(fā)生率增加。為此，在育兒過(guò)程中如何把握孩子語(yǔ)言發(fā)育的最佳時(shí)期，讓孩子“能說(shuō)會(huì)道”，成為爸爸媽媽們都十分關(guān)心的話題。我們特地請(qǐng)教有關(guān)專家，并和您一起關(guān)注這個(gè)話題。

　　影響寶寶語(yǔ)言發(fā)育三大因素及相應(yīng)的對(duì)策

　　第一方面是語(yǔ)言環(huán)境

　　語(yǔ)言環(huán)境專家指出，2歲左右的寶寶，腦發(fā)育速度十分快，攝取的信息越來(lái)越多，他們急于用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想，又不知道該怎么說(shuō)，于是語(yǔ)言發(fā)育與腦發(fā)育出現(xiàn)相對(duì)不平衡。如果這時(shí)沒(méi)有一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和正確的語(yǔ)言信息輸入，會(huì)對(duì)寶寶的語(yǔ)言發(fā)育造成很大影響，他們會(huì)表現(xiàn)出口吃、語(yǔ)言貧乏、交流障礙等現(xiàn)象。
　
　　寶寶語(yǔ)言發(fā)育對(duì)策

　　1. 盡量統(tǒng)一語(yǔ)言。在孩子最初學(xué)說(shuō)話的階段，存在多口音的家庭，應(yīng)在家庭內(nèi)部統(tǒng)一語(yǔ)音，讓孩子對(duì)一個(gè)物品只接受一種讀音，這樣孩子不容易出現(xiàn)意識(shí)上的混亂，可以順利地掌握語(yǔ)言溝通。等到他們能熟練掌握語(yǔ)言的時(shí)候，再豐富他們的語(yǔ)言環(huán)境，對(duì)他們進(jìn)行第二種、甚至第三種語(yǔ)言的多語(yǔ)言教育。

　　2.不使用兒化音。從一開始，就要盡量給孩子正常的、易于交流的語(yǔ)言信息，不提倡用兒話音教孩子說(shuō)話，比如：把小狗叫成“狗狗”。

　　3.在孩子開始學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，不要把孩子交給電視。雖然電視節(jié)目中的語(yǔ)言豐富，但卻是沒(méi)有交流的，被動(dòng)灌輸?shù)恼Z(yǔ)言模式，不利于孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展。

　　4.讓老人與孩子多對(duì)話。如果是老人帶孩子，一定要讓老人多與孩子溝通，因?yàn)楹芏嗬夏耆讼察o，不愿意多講話，但是無(wú)聲的環(huán)境是最不利于孩子語(yǔ)言智力的發(fā)展的。

　　培養(yǎng)一個(gè)言語(yǔ)表達(dá)能力好的寶寶，家長(zhǎng)做的工作很多，也要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間里進(jìn)行言語(yǔ)的培養(yǎng)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/616307.html

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