兒童的攻擊性又叫做侵犯性，兒童的攻擊性分為良性與惡性兩種人格。前者的攻擊性，會(huì)變成人心理中的積極成分，如堅(jiān)忍性、毅力、意志品質(zhì)等。而后者傾向指向一些不被社會(huì)贊許的目標(biāo)，如傷害別人，這種攻擊性就是有害的。
本文為你介紹什么是兒童攻擊性人格以及兒童攻擊性發(fā)展的一些規(guī)律。
一、什么是攻擊性
心理學(xué)中把攻擊性定義為他人不愿接受的出于故意或工具性目的的傷害行為，這種有意傷害包括直接的身體傷害(打人)、語言傷害(罵人、嘲笑人)和間接的、心理上的傷害(如背后說壞話、造謠誣蔑)。有傷害他人的意圖但未造成后果的攻擊性行為仍然屬于攻擊行為，但孩子們?cè)谝黄鹜嫠r(shí)無敵意的推拉動(dòng)作則不是攻擊行為。
攻擊性行為可以分為兩類：敵意的攻擊和工具性的攻擊。敵意攻擊是有意傷害別人的行為，而工具性的攻擊是為達(dá)到一定的非攻擊性目的而傷害他人的行為。在幼兒園里，一個(gè)男孩子故意打一個(gè)女孩子，惹她哭，這是敵意攻擊;但如果男孩子只是為了爭(zhēng)奪女孩子手中的玩具而打她，則屬于工具性攻擊。
二、攻擊性發(fā)展的一些規(guī)律
心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，一般來說，兒童的最早的攻擊性行為在兩歲末開始表現(xiàn)出來。有人觀察了成對(duì)做游戲的20-23個(gè)月的嬰兒,記錄下所有沖突情節(jié)，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)步兒童為了和同伴爭(zhēng)搶東西，可能會(huì)發(fā)生扭斗(如他們爭(zhēng)執(zhí)說這是我的;明明已經(jīng)有汽車了等等)。爭(zhēng)端發(fā)生時(shí)，他們還會(huì)威脅和逼迫同伴，迫使同伴退讓。這表明20-23個(gè)月的嬰兒已出現(xiàn)了早期的工具性攻擊行為。12
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