有些媽媽們表示，孩子貪玩，作業(yè)總是拖到最后一刻才開(kāi)始寫(xiě)，催促孩子吧，他們總是磨磨蹭蹭，或者根本不聽(tīng)。拖到最后作業(yè)寫(xiě)不完了，還會(huì)哭著鬧著讓媽媽收拾殘局。孩子寫(xiě)作業(yè)的拖延癥，讓媽媽們十分頭疼，那么該怎么跟孩子溝通，幫助孩子轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度呢？有位模范媽媽給大家支幾招~
　　7歲的蒙蒙進(jìn)小學(xué)后，爸爸媽媽不停催她寫(xiě)作業(yè)都不管用。有時(shí)候爸媽性子急了責(zé)怪幾句，蒙蒙竟然哇哇大哭，吵著“作業(yè)好多，作業(yè)好難，我不想寫(xiě)作業(yè)！我不想讀書(shū)！”
　　原本聰明聽(tīng)話(huà)的好孩子，怎么會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)問(wèn)題跟爸媽唱反調(diào)了呢？蒙蒙媽百思不得其解，就這樣，蒙蒙的作業(yè)拖延癥令蒙蒙媽非常頭疼，直到有一天，蒙蒙媽學(xué)了這么一招。
　　這一天晚上蒙蒙又在看動(dòng)畫(huà)片，不去寫(xiě)作業(yè)。如果是往常，蒙蒙媽肯定氣得跳腳，“啪”的一下關(guān)掉電視，然后嚴(yán)厲地朝蒙蒙下達(dá)命令。然而蒙蒙從來(lái)不吃媽媽這一套，而是想盡辦法跟媽媽作對(duì)。
　　這一次蒙蒙媽走過(guò)去，平靜地說(shuō)：“哎呀都這么晚了，蒙蒙，你是不是該寫(xiě)作業(yè)了？要是明天寫(xiě)不完挨老師批評(píng)怎么辦？你說(shuō)說(shuō)你還看多久呢?”
　　蒙蒙眼睛盯著電視，不情愿地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�再讓我看十分鐘吧�?rdquo;
　　蒙蒙媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好的，那我們就再看十分鐘，十分鐘到了，我們就按照約定關(guān)掉電視，去做作業(yè)，好嗎？”
　　蒙蒙這下沒(méi)有跟媽媽對(duì)著干的念頭了，順從地說(shuō)：“好吧，就看十分鐘。”
　　果然，十分鐘后，蒙蒙聽(tīng)從了媽媽的指導(dǎo)，乖乖關(guān)掉了電視，寫(xiě)作業(yè)比往常提前了一個(gè)小時(shí)。
　　有了這個(gè)好開(kāi)始，蒙蒙媽又逐漸培養(yǎng)蒙蒙養(yǎng)成自覺(jué)的好習(xí)慣，慢慢的，不用家長(zhǎng)開(kāi)口，蒙蒙就已經(jīng)坐在書(shū)桌前認(rèn)真學(xué)習(xí)了。這又是怎么做的呢？蒙蒙媽說(shuō)：“與其跟孩子對(duì)著干，不如順著孩子的思路去配合孩子，才能達(dá)到一舉兩得的效果。”
　　下面是蒙蒙媽曾經(jīng)遇到過(guò)的作業(yè)情況，她將自己的錯(cuò)誤做法和正確做法都寫(xiě)出來(lái)，讓更多家長(zhǎng)參考。
　　情況1 孩子仿照父母，你學(xué)他才學(xué)
　　?【錯(cuò)誤做法】爸爸媽媽一邊看電視吃零食，一邊監(jiān)督孩子寫(xiě)作業(yè)，嘴里念叨著“寫(xiě)快點(diǎn)”、“別磨蹭”、“趕緊寫(xiě)完”！結(jié)果孩子覺(jué)得自己沒(méi)有得到公平的對(duì)待，作業(yè)越寫(xiě)越馬虎，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
　　?【正確做法】爸爸媽媽?xiě)?yīng)該營(yíng)造安靜且濃郁的家庭學(xué)習(xí)氛圍，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，可以在旁邊看書(shū)，或者輕聲細(xì)語(yǔ)地做事情，不要制造大的聲音，打亂孩子的思路。久而久之，孩子的注意力會(huì)更集中，寫(xiě)作業(yè)的效率也提高了。
　　情況2 作業(yè)寫(xiě)不完，哭鬧求幫忙
　　?【錯(cuò)誤做法】有時(shí)候孩子磨蹭，作業(yè)寫(xiě)不完，就會(huì)哭鬧著要求爸媽幫忙寫(xiě)作業(yè)。這點(diǎn)蒙蒙媽曾經(jīng)就犯過(guò)錯(cuò)誤，擔(dān)心孩子睡不好覺(jué)，擔(dān)心孩子第二天被老師懲罰，就為孩子包辦寫(xiě)作業(yè)的任務(wù)。結(jié)果孩子一點(diǎn)都不感激，反而更加依賴(lài)爸媽?zhuān)�作業(yè)效率仍然低下。
　　?【正確做法】當(dāng)孩子因?yàn)槟ゲ鋵?xiě)不完作業(yè)時(shí)，一定不能代替孩子寫(xiě)作業(yè)，嚴(yán)肅平靜地告訴孩子：“寫(xiě)作業(yè)是你自己的事，寫(xiě)完才去睡覺(jué)，或者不寫(xiě)作業(yè)明天自己去跟老師解釋?zhuān)�你自己做決定，為自己負(fù)責(zé)。媽媽沒(méi)辦法幫你。”這樣一來(lái)，孩子吸取了教訓(xùn)，也不會(huì)再抱怨爸媽袖手旁觀，或者依賴(lài)爸媽收拾殘局，而是學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任。
　　情況3 孩子應(yīng)付作業(yè)，字跡過(guò)于潦草
　　?【錯(cuò)誤做法】孩子有時(shí)候粗心大意，把作業(yè)寫(xiě)得很潦草。有的爸媽會(huì)置之不理，任由孩子這么應(yīng)付作業(yè)，結(jié)果孩子的字跡潦草，不愛(ài)寫(xiě)字，慢慢地還影響了考試的卷面分?jǐn)?shù)；也有的爸媽很重視，就直接發(fā)火：“怎么寫(xiě)得這么亂，你就不能寫(xiě)好點(diǎn)！”結(jié)果孩子也跟著生氣，更抵制寫(xiě)作業(yè)了。
　　?【正確做法】當(dāng)爸爸媽媽檢查作業(yè)時(shí)，不妨耐心地告訴孩子：“做作業(yè)就要工整，不然誰(shuí)也看不清楚你寫(xiě)的字，那你的作業(yè)就等于白寫(xiě)了。你看應(yīng)該這樣寫(xiě)字……”爸爸媽媽可以順勢(shì)拿起筆寫(xiě)出字來(lái)給孩子做示范，然后告訴他：“只要寫(xiě)得比你剛才的字有進(jìn)步就行，明天我們就這么做吧！”這樣孩子也不會(huì)失了面子，反而體會(huì)到爸媽的用心和鼓勵(lì)。
　　情況4 孩子好奇心爆棚，稀奇問(wèn)題不間斷
　　?【錯(cuò)誤做法】有的孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，想到一些稀奇古怪的問(wèn)題就去問(wèn)爸爸媽媽。這個(gè)時(shí)候，如果你不高興地說(shuō)：“別瞎問(wèn)有的沒(méi)的，把學(xué)習(xí)搞好就行了，每天都不知道在想啥。”這樣很容易造成孩子的挫敗心理，遇到難題就想著一概略過(guò)，不求甚解，培養(yǎng)不了思維能力。
　　?【正確做法】爸爸媽媽不妨高興地說(shuō)：“孩子，你能問(wèn)這么難的問(wèn)題，證明你動(dòng)腦筋了，很不錯(cuò)。那你先把作業(yè)寫(xiě)完，爸爸媽媽幫你找到這個(gè)問(wèn)題的答案再告訴你好不好？”這番話(huà)會(huì)讓孩子聽(tīng)了心里舒服，也會(huì)加快速度地把作業(yè)寫(xiě)完。
　　現(xiàn)在的蒙蒙已經(jīng)不會(huì)再對(duì)爸媽哭訴作業(yè)煩惱，而是認(rèn)真學(xué)習(xí)，爸媽現(xiàn)在反過(guò)來(lái)催促她早點(diǎn)休息，別再看書(shū)了。從催促孩子寫(xiě)作業(yè)，到催促孩子休息，這個(gè)就是巨大的進(jìn)步！
　　教育從來(lái)都不是一時(shí)半會(huì)的輕松事，而是潛移默化的大智慧。與其扯著嗓子對(duì)孩子“趕鴨子上架”，不如適當(dāng)順從和鼓勵(lì)，讓雙方都輕松對(duì)待教育難題。如果爸爸媽媽對(duì)孩子的作業(yè)難題也有相似的感受，不妨學(xué)學(xué)蒙蒙媽吧！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1128047.html

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