秩序關(guān)鍵期后，兒童形成了一種秩序的內(nèi)在模式，一旦成人破壞了這一秩序，兒童就會哭鬧、焦慮，表現(xiàn)出不可逆性。寶寶在這一時期常常難以變通，有時會到難以理喻的地步，這是因為寶寶的心理活動是有一定秩序的，當他沒有超越這種秩序時，就會嚴格地執(zhí)行它。比如：去幼兒園一定要走固定的一條路，如果換了路線會哭著讓大人退回去重新走；一定是寶寶把錢遞給賣冰棒的阿姨，如果媽媽直接給了，寶寶會生氣的要求重來一遍，甚至哭起來……

　　秩序關(guān)鍵期的執(zhí)拗階段和追求完美的關(guān)鍵期總是手拉手一起來的。這階段寶寶的審美要求從食物、用品發(fā)展到了對做事、行為完美的追求。這時他希望每一件事情都不能出差錯，都和內(nèi)心的秩序相吻合。

　　當寶寶執(zhí)拗時，首先要理解寶寶這一時期的心理需要，不給寶寶扣上“任性”、“胡鬧”的大帽子，一味強硬的譴責(zé)、打壓，而是盡力滿足寶寶的要求、安慰他的情緒；如果實在做不到，就需要變通，這需要智慧和技巧，比如：設(shè)法轉(zhuǎn)移寶寶的注意力。在這段時期，大人的耐心最重要。

　　寶寶秩序感的建立和維護，這是一個麻煩，而必要的過程，請媽媽放慢自己的節(jié)奏，按著寶寶的節(jié)奏觀察他并給予配合。媽媽要按著寶寶的秩序要求來做，就算是從頭再來一次也沒關(guān)系，不要覺得是件麻煩的事情。在此階段，應(yīng)該為寶寶預(yù)備一個有秩序、合乎常理的環(huán)境，其中分人、事、物三方面來看：

　　人：照顧者穩(wěn)定，照顧態(tài)度耐心。照顧者不要頻繁更換，減少寶寶因變動產(chǎn)生的不安感。照顧者要了解寶寶對秩序感的關(guān)鍵期，知道寶寶對事物的執(zhí)著，給予寶寶更多耐心，降低不必要的親子沖突。

　　事：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。要形成一個科學(xué)合理的生活作息習(xí)慣，這個時候培養(yǎng)是最合適。找出寶寶的生活節(jié)奏，何時吃飯、何時睡覺，在什么地方吃飯，在什么地方看書、玩玩具，有一固定的時間，以及日常生活作息中做事的合理順序，例如：先洗手再吃東西，先刷牙再洗臉等等。

　　物：東西要有定位。不要經(jīng)常變動寶寶生活中的擺設(shè)，對環(huán)境的布置必需要合理。諸如一些生活中的小用品。如杯子應(yīng)該放在托盤里、玩具放在籃子里……等。寶寶長大后，對東西定位的概念，會逐漸養(yǎng)成收拾東西、整潔的習(xí)慣。

　　寶寶在有秩序的人事物安排中，穩(wěn)定而安心的成長，寶寶兩、三歲以后，秩序感會慢慢地內(nèi)化，對周邊人事物已建立秩序、連接及關(guān)系，以此為基礎(chǔ)，拓展他更多生活得經(jīng)驗，以及對事情的推演、計劃。

　　想要對寶寶在秩序期有更深入的了解，就需要對寶寶的心理進行準確的了解，通過成長階梯的測評，你會得到一份比較詳盡的指導(dǎo)方案，理解寶寶心理和成人心理的根本不同，讓父母耐下心來滿足寶寶的心理需求，才能讓寶寶更加快樂的長大。

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