雙胞胎一般外貌都很像，雙胞胎性格一樣嗎？我們來(lái)看個(gè)案例分析。動(dòng)動(dòng)和靜靜是同一個(gè)卵子、同時(shí)孕育、同時(shí)出生，但他們的性格卻截然不同。靜靜相對(duì)就安靜一些，性格比較倔強(qiáng)，耿直，做事情比較沉穩(wěn)，看書(shū)和畫(huà)畫(huà)都能坐得住，不會(huì)做的事情一定要做好，而且有一種不達(dá)目的不罷休的勁頭。而動(dòng)動(dòng)比較機(jī)靈，遇到不會(huì)的問(wèn)題立刻知難而退，跑著去做別的事情。

　　比如玩拼圖，拼不上就干脆找別的事情自?shī)首詷?lè)，而且喜歡打鬧，鬼點(diǎn)子也比較多，經(jīng)常給妹妹出一些鬼主意。他還會(huì)看別人的臉色行事，知道媽媽不高興了他會(huì)湊到媽媽跟前討好媽媽，哄媽媽開(kāi)心。有一次回家我讓他們先脫鞋，動(dòng)動(dòng)開(kāi)始不肯，但是看我生氣了就忙說(shuō)：“媽媽我脫鞋。”然后邊脫邊用眼睛看著我期待我的表?yè)P(yáng)。

　　在雙胞胎中性格迥異的比例很高，這與遺傳基因有關(guān)。針對(duì)不同性格的兩個(gè)孩子，媽媽采取“因人而異，因材施教”方法是上上策，在解決問(wèn)題的同時(shí)揚(yáng)長(zhǎng)避短，既能緩和緊張的矛盾氣氛，又順勢(shì)利導(dǎo)說(shuō)服教育。

　　就性格而言，沒(méi)有好壞之分，針對(duì)不同性格的雙胞胎寶寶，家長(zhǎng)既要尊重他們的不同，又要發(fā)自內(nèi)心的接受這種不同。在日常教育中，可以大大發(fā)揮彼此性格上的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)具有代表性的事例，讓寶寶們一起展開(kāi)討論，讓他們從小就學(xué)會(huì)在相互欣賞互相幫助中成長(zhǎng)。

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