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三步驟助寶寶快樂入園

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 入園入托 來源: 逍遙右腦記憶

  “我要媽媽,嗚嗚嗚……”剛上幼兒園時(shí),很多寶寶經(jīng)常鬧著“要媽媽”,搞得老師和家長(zhǎng)都非常焦慮,不知該如何是好。有些家長(zhǎng)見不得孩子哭,別扭著走不掉;有些家長(zhǎng)扭不過孩子,干脆就此不送孩子去幼兒園了。對(duì)此,專家建議家長(zhǎng):要理解寶寶的“入園焦慮”,從多方面入手解決寶寶的“入園不適應(yīng)癥”。

  接受孩子的分離焦慮

  寶寶初次入園時(shí),由于周邊環(huán)境陌生,往往會(huì)產(chǎn)生恐懼感和無助感,從而整天大哭大鬧、吵著回家或者沉默寡言,出現(xiàn)一系列的負(fù)面情緒。但專家表示:“家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接受孩子的哭?奘呛⒆拥臋(quán)利、是孩子的需要,是孩子成長(zhǎng)過程中必不可少的一個(gè)階段。面臨孩子的入園焦慮,家長(zhǎng)和幼兒園的任務(wù),不是阻止或杜絕孩子們的哭聲,而是幫助他們更快地適應(yīng)幼兒園生活!

  據(jù)專家介紹,從孩子的社會(huì)性發(fā)展角度來看,3歲兒童的交往范圍還主要停留在家庭中。因此入園對(duì)于孩子來說是一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)!昂⒆有〉臅r(shí)候,得到長(zhǎng)輩們悉心的照料,是全家人關(guān)注的中心?稍谟變簣@面對(duì)的是陌生的環(huán)境、陌生的老師和小朋友,他們要適應(yīng)幼兒園里的日程,遵守幼兒園的常規(guī),跟小朋友們一起分享老師的注意力和教室里的玩具、書籍……這一切,對(duì)于一個(gè)兩三歲的孩子來說,是非常不容易的!

  對(duì)孩子們來說,初入園是一個(gè)突然的轉(zhuǎn)變——他們?cè)诤翢o準(zhǔn)備的情況下,被父母送進(jìn)了一個(gè)完全陌生,沒有任何感情依托的空間,孩子們不知道他們犯了什么錯(cuò)誤,也不知道將要發(fā)生什么,對(duì)任何人他們都不感興趣,他們只是疑惑“為什么媽媽要拋棄我?”專家認(rèn)為,對(duì)于孩子的焦慮心情,家長(zhǎng)首先應(yīng)給予充分的關(guān)注和理解。

  三步驟助寶寶快樂入園

  熟悉新環(huán)境:專家建議,在入院前,家長(zhǎng)要帶寶寶到幼兒園熟悉環(huán)境,參觀幼兒園教室、臥室和活動(dòng)室等各種場(chǎng)地,在幼兒園停留一兩個(gè)小時(shí),逐步適應(yīng)幼兒園的各種新環(huán)境,讓寶寶有熟悉和親切感。

  做好交往準(zhǔn)備:入園前還要做好孩子的交往準(zhǔn)備:每天早晚讓孩子與社區(qū)里別的小朋友一起玩,不要關(guān)在家里;每天有意識(shí)地給孩子獨(dú)處的時(shí)間,讓孩子知道媽媽走了還會(huì)回來。此外,家長(zhǎng)還要加強(qiáng)與老師的信息聯(lián)系和感情交流,在入園時(shí)要向老師介紹自己孩子的性格,在家的生活習(xí)慣和特點(diǎn),便于老師掌握情況進(jìn)行教育。

  讓孩子有心理準(zhǔn)備:很多時(shí)候,只要成人對(duì)孩子稍微“預(yù)告”一下下一步要做什么,就可以避免很多問題。專家建議家長(zhǎng)在入園前幾天有意識(shí)對(duì)孩子進(jìn)行“入園倒計(jì)時(shí)”,提高孩子對(duì)即將發(fā)生的情況的“預(yù)測(cè)能力”。如有可能,在入園前一天為孩子做一個(gè)小型的慶祝會(huì),祝賀孩子長(zhǎng)大了,祝賀孩子上幼兒園了,完成“儀式教育”。

  他山之石:德國(guó)的父母在孩子入園的當(dāng)天除了為孩子買一只各種文具配套齊全的書包外,還會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)驚喜——入園彩袋:圓錐形的紙袋,里面裝有各種糖果甜點(diǎn),以及爸爸媽媽、親戚朋友贈(zèng)送的小禮物,像巨大的蛋筒冰淇淋,每個(gè)孩子都會(huì)抱著它第一次去幼兒園,興奮地期待著打開彩袋的那一刻。


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