為什么人們在談?wù)摵⒆拥膫性時(shí)經(jīng)常喜歡著眼于性格特征?因?yàn)樽钅荏w現(xiàn)一個孩子個性的莫過于性格了。所謂性格,就是人對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣了的行為方式中表現(xiàn)出來的心理特征。
它在個性中起核心作用,是一個孩子精神面貌的主要標(biāo)志。
孩子的性格包含復(fù)雜的心理成分:(1)對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度的性格特征,如對周圍人的誠實(shí)或虛偽、助人或自私;多屬于道德品質(zhì)范疇。(2)性格的理智特征。如思路較寬或愛鉆“牛角尖”。(3)性格的情緒特征,如熱情或冷淡、暴躁或任性。(4)性格的意志特征,如有無自制力、是否勇敢等。可見,性格幾乎與人的心理活動的各個方面都有關(guān)系,即人的 心理活動的各個方面都參加到性格中來。因此,對孩子個性的培養(yǎng)最基本的是良好性格的塑造。
孩子為什么會形成不同的性格?巴甫洛夫曾指出:“如果說到性格的話,那就是指那些先天的傾向、意向與哪些生活期間受生活印象的影響所養(yǎng)成的東西二者之間的混合物了。”就是說,孩子先天的神經(jīng)系統(tǒng)的特性影響到性格,但決定性格的還是后天環(huán)境,對學(xué)前兒童來說主要是家庭環(huán)境。
那么,怎樣通過家庭生活來塑造孩子的良好性格呢?
第一,正人先正己:孩子的性格常常是父母性格的寫照。老舍分析自己的性格的時(shí)候就說“把性格傳給我的,是我的母親。”。
第二,講究教育方式和態(tài)度:父母應(yīng)該常備理智這個家教的“節(jié)制器”,因?yàn)楹⒆拥挠行┬愿窬褪歉改讣医谭绞胶蛻B(tài)度的副產(chǎn)品。
第三,把握好教育內(nèi)容:父母總是按照自己的愿望去塑造孩子的性格,這就需要把握好性格培養(yǎng)的內(nèi)容,性格不同于氣質(zhì)。
性格有社會評價(jià)意義,也就是說性格有好壞之分,它標(biāo)志一個人的為人方向。比如善良、勤奮是好的性格特征;虛偽、懶惰就是不良的性格特征。
第四,創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛:具有活潑、開朗、熱情、樂觀等良好性格的孩子,都生活在和諧融洽的家庭氣氛中,他們的父母家人之間關(guān)系正常良好。
第五,注意家庭地位、條件的影響。
第六,注意孩子在家庭中的地位的影響。
第七,增進(jìn)父子接觸:心理學(xué)的研究表明,孩子在家里和父親接觸的機(jī)會越多,時(shí)間越長,其體力、智力就越發(fā)達(dá),個性品質(zhì)就越健全;
第八,要考慮到孩子的自身特點(diǎn):
孩子年齡越小,其性格特點(diǎn)越多地受到先天數(shù)值及生理發(fā)展的影響。
因此,無論孩子的性格發(fā)展如何,主要看家庭生活給他奠定了何種基礎(chǔ)。
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