父母對(duì)孩子的批評(píng)非常值得注意，因?yàn)樗�是親子間一種充滿敵意的溝通形式。
批評(píng)是親子間由上而下的一種特定溝通，與孩子本身的價(jià)值有關(guān)。在此，并非說“不”，或表達(dá)不高興，甚至失望的所有話語都是批評(píng)，當(dāng)然我們偶爾會(huì)表達(dá)一下自己的失望，這是品德教育的必要部分（譬如說，“我對(duì)你對(duì)待朋友的方式真感到失望”），但我們的失望應(yīng)該是針對(duì)孩子的行為或選擇，而非他們本身。“你真讓我失望”就是那種會(huì)讓孩子墜入混亂憂郁或行為失常的情緒表達(dá)。
糾正也是教養(yǎng)子女重要且必要的一環(huán)，但糾正應(yīng)該是對(duì)事不對(duì)人。
比方說，假設(shè)你十二歲大的孩子因?yàn)槿鄙贉?zhǔn)備，所以這一次的數(shù)學(xué)考試成績(jī)很差。你有幾種方式可以糾正他：

1. 不管他。通常可以接受，但也可能代表父母漠不關(guān)心，那就不是一件好事。父母愿意監(jiān)督（并非代做）孩子的家庭作業(yè)，這些孩子在學(xué)校里會(huì)有比較好的表現(xiàn)。

2．落實(shí)承擔(dān)后果。“我們之前講好，要是考不好，你就只能在周末看電視，平時(shí)都要拿來念書�！�

3．試著幫忙找出滑鐵盧的原因。這就牽涉到怎么跟孩子談他對(duì)自己功課的感覺�！拔抑�道你平常數(shù)學(xué)表現(xiàn)得還不錯(cuò)，是什么原因讓你這次考砸了？你需要什么幫助嗎？”不要直接問孩子，先聽聽他怎么說。

4．對(duì)孩子的努力表達(dá)失望�！拔也拢�如果你再努力一點(diǎn)兒，就可以表現(xiàn)得更好，我失望的是，你明明可為而不為，但分?jǐn)?shù)是你的，下次是不是要更努力點(diǎn)兒，你自己決定�！�

5. 以批評(píng)或拒絕來回應(yīng)�！拔揖椭�道你會(huì)考得很爛，你就是沒辦法考得好，對(duì)不對(duì)？”

縱然前四種反應(yīng)都很正當(dāng)合理（按照管教風(fēng)格以及當(dāng)下時(shí)代背景而有所不同），但批判性的反應(yīng)只會(huì)造成傷害。之所以會(huì)傷人是因?yàn)檫@種反應(yīng)于事無補(bǔ)，并無法處理問題，只會(huì)加重問題的嚴(yán)重性，讓孩子徒然覺得自己有缺陷。重復(fù)的攻擊、抗拒和批評(píng)只會(huì)把孩子導(dǎo)向一個(gè)不幸的結(jié)論，認(rèn)為自己不值得被愛。
雖然找出最理想的親情交流很具挑戰(zhàn)性，事實(shí)上我們大多數(shù)人都做得還不錯(cuò)。
親情交流是我們與孩子發(fā)展關(guān)系的第一步，也是最令父母喜愛和滿足的部分。這或許是為什么比起前青春期和青春期的天之驕子們，比較年幼的富家兒童似乎比較沒有不成比例的高比率情緒問題。大多數(shù)人的親情交流都“做得”相當(dāng)好，親情不但滋潤(rùn)著我們，同時(shí)也滋潤(rùn)著我們的孩子。做得好的話，就是“雙贏”的有效教養(yǎng)。

反之，紀(jì)律則帶給人們完全不同的感受，雖然我們都知道在孩子行為不檢時(shí)處罰他們，或缺乏責(zé)任感時(shí)加以懲罰是正確的事，但在情感上卻很難做到。

懲罰孩子時(shí)，我們不會(huì)得到微笑、擁抱或“我愛你”的回應(yīng)。相反，我們面對(duì)的很可能是退縮、憤怒甚至不屑的情緒表現(xiàn)。雖然跟親情交流比起來，懲處的樂趣要差多了，但無論如何，紀(jì)律是管教子女不可或缺的部分。

如果我們能夠了解到它對(duì)孩子具有至關(guān)重要的保護(hù)功能，就會(huì)明白把有效懲戒的能力訓(xùn)練到爐火純青、揮灑自如的地步，肯定會(huì)有很大的幫助。

本文選自《給孩子金錢買不到的富足》（美）瑪?shù)铝铡とR文著。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/573050.html

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