在商場(chǎng)遇到一對(duì)母子，孩子只有三四歲。媽媽讓孩子數(shù)數(shù)，孩子數(shù)不出來，媽媽數(shù)落道：“怎么這么笨，教了幾遍還不會(huì)！”孩子委屈地哇哇大哭。媽媽氣急敗壞：“你看你，還不趕快記牢，一開始就輸在起跑線上，將來怎么辦？”
我在一旁看到這個(gè)場(chǎng)景，非常揪心。的確，每位爸爸媽媽都希望自己的孩子將來出人頭地，不希望在起步的時(shí)候落人一步，這種心情是可以理解的。然而，爸爸媽媽是否懂得，真正不能輸?shù)氖悄臈l起跑線？
情商，決定孩子的成就及幸福
數(shù)數(shù)、識(shí)字稍微晚一點(diǎn)點(diǎn)，并不一定對(duì)孩子未來學(xué)習(xí)成績(jī)有影響。但是，當(dāng)幼小的孩子在學(xué)習(xí)過程中受到挫折時(shí)，爸爸媽媽卻嚴(yán)厲以待，這將重挫孩子的自信心和自尊心，甚至使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣。
事實(shí)上，真正不該讓孩子輸在起跑線上的，不是數(shù)數(shù)或者識(shí)字，而是EQ，情商能力！
為什么情商如此重要呢？
每位父母都希望孩子將來有好工作，那么，在職場(chǎng)有好表現(xiàn)的關(guān)鍵是什么呢？有項(xiàng)針對(duì)世界500強(qiáng)企業(yè)員工的大規(guī)模調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不論什么行業(yè)，對(duì)工作表現(xiàn)而言，情商的影響力為智商(專業(yè)知識(shí)和技術(shù))的兩倍以上！
也就是說，孩子如果只會(huì)學(xué)習(xí)，卻沒有很好的情商能力，將來可能很難適應(yīng)環(huán)境，也不易有好的職場(chǎng)表現(xiàn)。相信你一定也遇到過不少高分低能的人，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但在職場(chǎng)上并非如魚得水。
更重要的是，考試得第一，并不能保證你的孩子在未來生活中是快樂幸福的。不知你是否也發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校學(xué)的微積分都忘得差不多了，哈哈，不過這對(duì)你我現(xiàn)在的快樂并沒有影響，不是嗎？但是，如果一個(gè)人沒有樂觀積極的個(gè)性品質(zhì)，長(zhǎng)大后肯定不開心。
因此，如果你希望孩子將來有很好的發(fā)展，擁有快樂和幸福，請(qǐng)不要只盯著孩子學(xué)數(shù)數(shù)認(rèn)字，請(qǐng)把眼光放到培養(yǎng)孩子的情商上吧。
情商培養(yǎng)關(guān)鍵期，千萬別錯(cuò)過
那么，情商究竟是什么？
情商，英文EQ(Emotional Quotient)，是辨別、理解和管理自己與他人的情緒，正面激勵(lì)自己，促進(jìn)人際關(guān)系的能力。對(duì)于幼小的孩子來說，情商能力包括有沒有自信心、如何處理負(fù)面情緒、有沒有自制力、如何處理同伴沖突等。
許多爸爸媽媽可能認(rèn)為，等寶寶長(zhǎng)大了，自然而然會(huì)處理好自己的情緒或者人際沖突什么的。真的是這樣的嗎？事實(shí)上，情商能力需要學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，而且需要從小寶寶就開始。
做情商教育多年，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍現(xiàn)象，家長(zhǎng)很關(guān)注甚至焦慮孩子的生長(zhǎng)發(fā)育速度，卻往往忽略了情商能力的發(fā)展。例如，1歲的孩子還不會(huì)走路，父母會(huì)擔(dān)心；2歲的孩子還不會(huì)開口說話，父母也會(huì)擔(dān)心是不是有問題。其實(shí)，如果3、4歲的孩子不會(huì)共情，不能體會(huì)他人的情緒情感，父母才更應(yīng)該在意！共情是情商的基礎(chǔ)，與人相處、沖突管理都離不開共情能力。
3~6歲是孩子大腦快速發(fā)展的時(shí)期，也具備了學(xué)習(xí)情商的認(rèn)知能力，是最能打好情商基礎(chǔ)的時(shí)候。因此，不希望孩子輸在起跑線上的你，擔(dān)當(dāng)孩子的情商教練是責(zé)無旁貸的。
父母，孩子最重要的情商教練
父母是孩子最重要的情商教練。為什么這么說？因?yàn)椋改该刻炫c孩子朝夕相處，一舉一動(dòng)都被孩子耳濡目染、默默模仿。孩子從你的表情中讀懂了喜怒哀樂，從與你的交談中學(xué)會(huì)推測(cè)他人內(nèi)心情感，也從你身上觀察到如何處理情緒，更從與爸爸媽媽的互動(dòng)中學(xué)會(huì)如何更有效與他人打交道……
想讓孩子具有高情商嗎？請(qǐng)開始修煉你的情商，伴隨孩子一起快樂成長(zhǎng)！處理好你的負(fù)面情緒，保持開放心態(tài)與他人交往，給孩子提供最直接的情商示范。在引導(dǎo)孩子的過程中，讓孩子感受到你是始終愛他的，為孩子充滿自信地向外探索提供勇氣。
另一個(gè)很重要的秘笈是，有技巧地引導(dǎo)孩子發(fā)展情商能力，例如選擇繪本講故事的方式，將情商要素點(diǎn)點(diǎn)滴滴內(nèi)化到孩子心中。
最后，讓我們一起回來看看開篇案例中，是優(yōu)秀情商教練的媽媽會(huì)怎么做呢？關(guān)注孩子的情緒，溫和地對(duì)孩子說：“寶貝沒數(shù)出來可能會(huì)有些難過，媽媽看到寶貝已經(jīng)努力了，我們一起來想想怎樣數(shù)得更好……”以此作為情商教育的大好契機(jī)，不挫敗孩子的自信心，鼓勵(lì)孩子面對(duì)挫折，處理好沮喪失落的情緒，學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。
當(dāng)孩子充滿自信，也有能力面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力和挫折時(shí)，孩子就會(huì)熱愛學(xué)習(xí)，收獲最好的成績(jī)！
作者介紹：
張怡筠博士，美國(guó)喬治亞理工學(xué)院心理學(xué)博士，著名心理學(xué)家，情商研究專家，幼兒情商教材研發(fā)專家。曾任東方衛(wèi)視《幸福魔方》、SMG《心靈花園》、央視《心靈訪談》等節(jié)目的特邀嘉賓，著有《工作其實(shí)很簡(jiǎn)單》、《幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單》、《愛情其實(shí)很簡(jiǎn)單》等作品。 文/張怡筠
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