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怎樣為孩子選擇圖書?

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 語言教育 來源: 逍遙右腦記憶

  大部分家長為孩子選購圖書多考慮三點:一是內(nèi)容和程度適合,二是新鮮且家里沒有,三是價格可以承受。隨見隨買,積累的書越來越多,可給孩子講起書來又覺得太多太雜,無從下手,感覺缺少系統(tǒng)性,也發(fā)現(xiàn)不了孩子真正對什么感興趣,缺少有效引導(dǎo)。其實,我們只要稍加留意,系統(tǒng)性、針對性和有效引導(dǎo)都可以達到。

  首先,我們必須以孩子的年齡為基礎(chǔ),把他們的智力發(fā)展需求與選書結(jié)合起來。簡單地說,2歲以內(nèi),注重紙張、版面、色彩的要求,2歲以上,注重內(nèi)容。

  1歲以內(nèi)的孩子,吃書撕紙的階段,選擇布書,內(nèi)容以認知為主。

  1歲左右,選擇紙張比較柔韌,版面大且色彩鮮艷明亮、每頁一句話,造型簡潔準(zhǔn)確的書。內(nèi)容可以是認識顏色、大小、形狀等,或者每本只有二個簡單有趣的小故事。目的在于促進孩子視覺能力、認知能力的發(fā)展。

  1~2歲,仍以圖為主,畫面可以復(fù)雜一些,但造型一定要準(zhǔn)確,否則容易誤導(dǎo)孩子的“先入為主”的第一次印象。內(nèi)容可以是日常事物、物品和一些簡單的自然現(xiàn)象的分辨。目的在于引導(dǎo)孩子多看一些色彩明快并配有短句或詞匯的圖書,不僅可以糾正孩子的語病,豐富孩子的詞匯,同時還能開闊孩子的視野。

  2-3歲,文字內(nèi)容可更豐富,頁面可更復(fù)雜,畫面也可以抽象一些,只要抓住特點,卡通變形也不要緊。因為,此時孩子已基本上能掌握小動物的主要特征,目的在于用抽象的畫面增強他們的想象力,豐富語言表達方式,增加知識。

  3歲以后,選書的重點將從以畫為主向以字為主偏移。故事的內(nèi)容要生動有趣,有寓意、有常識的講解,在書中應(yīng)輸入正確的道德觀。這里要強調(diào)的是,此時最好不要選擇識字、計算的書,而應(yīng)著重選擇情節(jié)簡單,卻能引發(fā)孩子豐富想象的故事、童話、兒歌,目的在于讓孩子在家長的幫助下體驗讀書的樂趣,培養(yǎng)對書籍的興趣。并且最好能買一些與書的內(nèi)容相關(guān)的VCD、錄音帶、玩具等,并在讀書后與孩子一起扮演其中的角色,重復(fù)表演幾次。實際上這是學(xué)前閱讀準(zhǔn)備階段圖書所起到的最重要的作用。

  4-6歲,現(xiàn)在不到4歲的孩子就已經(jīng)不斷提出“為什么”一類問題,家長可以從《兒童百科全書》、《學(xué)前十萬個為什么》這類書中找出答案,講給孩子聽。處于這一年齡段的孩子,多對童話著迷,家長可以通過講述童話啟發(fā)孩子的想象力。此時,開始注重塑造孩子的人格也是十分必要的,父母可以給孩子們讀一些歷史上著名人物的事跡,從中接受一些建功立業(yè)的道理,對孩子的成長和培養(yǎng)高尚情操不無好處。

  5-6歲,孩子逐漸開始形成自己的興趣愛好。這時父母要以一個導(dǎo)師的角度來指導(dǎo)孩子自己選購圖書。一方面要注意培養(yǎng)保護孩子可貴的興趣愛好,另一方面也要啟發(fā)和引導(dǎo)孩子將興趣投入更多的領(lǐng)域。當(dāng)一個孩子迷戀汽車時,家長除了可以幫他購買一些汽車玩具、參觀汽車展外,也可建議他閱讀一些關(guān)于汽車外型設(shè)計和內(nèi)部構(gòu)造的畫報,從而引發(fā)他對于美術(shù)和機械的興趣。當(dāng)一個孩子熱愛繪畫時,父母也不妨和他一起將故事書中的人物動作畫出來,并用繪畫的形式將之發(fā)展、續(xù)編下去,從而引發(fā)他對繪畫和文學(xué)的興趣。并可趁機輕松認字。

  7-8歲,家長選購圖書的針對性應(yīng)當(dāng)更強,并逐步轉(zhuǎn)為讓孩子自己選、自己讀。這時有些父母怕孩子耽誤學(xué)習(xí),不愿意孩子讀大量課外書。其實,如果做到課外書與課內(nèi)所學(xué)相結(jié)合,對于孩子學(xué)習(xí)是有促進的。如配合語文、數(shù)學(xué)、自然、繪畫、手工課等課程,家長也幫助他們選擇一些這方面的圖書,鼓勵他們寓學(xué)于玩。


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